再抽三人分段朗读后，教师点示：著名教育家叶圣陶先生说过：“叙事叙情的文章最好还要‘美读’所谓美读，就是把作者的`情感在读的时候传达出来”叶老讲的“美读”，是一种声情并茂的吟诵，是以声传情、以情动人、能给人以美感的朗读要做到美读，必须经过读准、读通、读熟三个阶段准、就是不读错音，不读破词语句子（“读破”可适当解释），不添、漏字；通，就是读明白，正确把握语言文字所包含的思想内容；熟，就是读得连贯流畅，且有一定的速度刚才朗读得不好的同学，就是因为没有读准、读通和不熟的原因现在我们来看看文章写了什么，解决“读准”“读通”的问题（二）初步分析课文，结合词句了解段意抽学生翻译：从“故虽有名马”到“不以千里称也”
三教材分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，同时也突出语言的真实性和实用性2注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础3注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力4注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机5注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识6注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求7注意教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间8注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量四、教学措施1
4、不在走廊楼梯上追逐奔跑、喧哗打闹课间总有少数同学喜欢追逐打闹，扰乱了课间秩序，影响了其他同学的放松休息，这不仅不安全还可能会引发纠纷5、勤俭节约不去小店、小摊上买东西6、保持教室整洁有序教室是我们共同小家，我们要物品摆放整齐，玻璃洁净明亮、布臵美观温馨7、不要丢三落四上学时忘带了学习用品、红领巾放学后忘带了家庭作业、衣服、雨具这都是要不得的坏习惯，我们一定要改正它8、听从老师、父母的教导有的同学，犯了错误还不承认错误，不接受老师、家长的批评教育，甚至重犯同样的错误，那真是太不应该同学们，成功需要养成良好的习惯，养成良好的习惯贵在坚持我相信，通过老师的教育，通过家长的教育，通过同学们自己的努力，你们一定能养成文明的行为习惯、健康的生活习惯、良好的学习习惯
一渡赤水时，桥梁被毁，沿岸百姓纷纷拆下自家的门板、床板，帮红军架设浮桥后来，百姓从河里捞起木板，修修补补拿回家继续用一块块陈旧的木板，刻满了军民同心的印记把目光移至中央红军长征集结出发地1934年10月，数万人马夜渡于都河，未走漏半点风声，靠的是30多万于都人民的共同守护为了让红军有鞋穿，苏区妇女日夜赶工，短短时间赶制出20多万双草鞋红军打胜仗，人民是靠山对长征将士来说，门板是渡过天险的桥梁，草鞋是走完万里征途的底气人民为什么支持红军“半条被子”的故事里，或许有答案1934年11月，湖南汝城县沙洲村3名女红军借宿在村民徐解秀家中临别时，女红军把仅有的一床被子剪下半条留给她徐解秀说：“什么是共产党
（总计53191字）
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