]2．教学例2：从88数到100老师：同学们我们一起来数一数好不好学生：一起数老师：我们可以看出89添1是90，99添1是100，我们接下来从35数到42好吗学生：一起数老师：我们可以看出39添1是40老师：同学们跟老师一起数出68后面的5个数学生和老师一起：69，70，71，72，73，2．智慧闯关①与七十相邻的两个数是（）和（）一百里面有（）个十，一百里面有（）个一②数出三十二前面的五个数（这是难点，在教学中我们可借助小棒，让学生拿出32根小棒，往前数就是依次拿掉一根，拿掉一根是31，再拿掉一根是30，再拿掉一根是29，依次是28，27然后再脱离小棒数数）③摘果子游戏（师出示写有数字的卡片，让学生说出他的组成，说对了水果卡片就归谁
问各位女性一个小问题：在小便结束之后，你会不会有纸巾擦拭干净现实生活中，很多女性都保留了这样的习惯，她们认为小便后擦拭下体，能将尿液充分清理干净，避免尿液残留在内裤上产生异味，这就是一个良好的卫生习惯，应当长期保持但是，生活中也有相关不同的声音，有传闻称，女性私处结构非常复杂，如果在小便后用纸巾擦拭，反而可能会将细菌带到阴道内，诱发慢性妇科疾病而且，谁都无法保证自己买到的纸巾是合格的，万一纸巾有细菌、有化学物质，也可能会伤害私处健康那么问题来了，女性小便过后，到底应该擦不擦呢首先，大家要明确认识到一点，和男性简单的生理结构比较起来，女性的生理结构就复杂的多她们的私处呈现出了开放的状态，尿道、阴道和肛门的距离相当近
正方形的判定方法：1先判定四边形是矩形，再判定这个矩形是菱形；2先判定四边形是菱形，再判定这个菱形是矩形．例2 已知：如图，点A′、B′、C′、D′分别是正方形ABCD四条边上的点，并且AA′=BB′=CC′=DD′．求证：四边形A′B′C′D′是正方形．分析：根据正方形的四条边相等，四个角都是直角及已知条件，可以得到四个全等的直角三角形，它们的斜边都相等，从而判定四边形A′B′C′D′是菱形，再利用直角三角形两锐角互余证明菱形是矩形．证明：（略）（二）练习1已知正方形的边长为2cm，求这个正方形的周长、对角线长和正方形的'面积．2正方形的对角线和它的边所成的角是多少度为什么3如果一个菱形的两条对角线相等，那么它一定是正方形，为什么
一、新课引入：1．什么叫做分式方程解可化为一元一次方程的分化方程的方法与步骤是什么2．解可化为一元一次方程的分式方程为什么要检验检验的方法是什么3、产生增根的原因是什么．二、新课讲解：通过新课引入，可直接点出本节的内容：可化为一元二次方程的分式方程及其解法，类比地提出可化为一元二次方程的分式方程的解法与可化为一元一次方程的分式方程的解法相同点出本节内容的处理方法与以前所学的知识完全类同后，让全体学生对照前面复习过的分式方程的解，来进一步加深对“类比”法的理解，以便学生全面地参与到教学活动中去，全面提高教学质量在前面的基础上，为了加深学生对新知识的理解，与学生共同分析解决例题，以提高学生分析问题和解决问题的能力
（总计53732字）
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