重点和难点重点：能够利用计算器进行简单的计算难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算教学过程一、导入新课上节课我们已经认识了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今天我们用计算器来进行计算(板书课题：用计算器计算)二、用计算器计算1、教学例1(1)出示386＋179＝________说说你是怎样使用计算器计算的(先按“386”，屏幕上显示386，再按“＋”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示179，按“＝”，屏幕显示结果565)(2)引导学生按步骤按键计算出结果，试试CE图和AC键各有什么功能CE：清除功能，AC为0，也相当于清除功能(3)自己用计算器试试825-138＝26×39＝312÷8＝(4)你觉得使用计算器需要注意什么
盛夏，见凌霄花在叶间舞蹈，像天边喷薄的太阳；石榴花璀璨惹眼，灼灼其华秋至，看水杉新绿，继而变红，落下柔软的红锈色的枝叶静躺跑道边；梧桐在雨中顶起绿冠，在风中送来红黄寒冬，香橼依旧在枝头闪烁，香樟依然散发着芬芳三年来，操场被翻新，升旗台被重建，美好的环境伴我们学习、成长母校啊，在你“社会精英模范公民”的办学目标指引下，在“求是、诚信、崇俭、创新”的校风及“尊师、文明、勤学、向上”的学风中，我们长成文明、聪慧、优秀的新青年，为你添光在这里，我为恩师们诉真情：初到一中之时，怀着对知识的敬畏心，我们与老师相遇初二那年，新增物理；初三接踵而来，新增化学，又和生物地理老师挥手道别老师辛勤教诲，才有学生今日的成绩
明确：以野鸭反衬孤雁，表达诗人的爱憎之情孤雁念群之情是那样浓烈，心中是那样悲痛，追求是那样的迫切，但一群野鸭全然不懂，纷纷然鼓噪不停诗人以孤雁自比，野鸭象征一些缺乏情感的平庸之辈5、赏析：诗中传递出作者什么样的情绪明确：传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情三、赏析《鹧鸪》这首诗鹧鸪（郑谷）暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西1、首联：暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡首联描写鹧鸪的习性和外貌特征这种鸟儿喜欢在温暖的荒野里嬉戏羽毛鲜明美丽由整齐这种鸟儿与哪一种鸟儿比较相似呢在类别上应当与山鸡相似从首联的描写中，读者已经看出是咏鹧鸪
今天我们一起走进鲁迅的《社戏》一文，看看作者对于这段往事是否怀有与我们一样的情感体验二、新课学习1自读课文，感知课文思考作者对这段往事的总的评价是什么全文最后一段2梳理情节，理清脉络(1)思考：作者为什么有这样的认识体会真的这戏就很好看吗豆就很好吃吗找出文中描写看社戏的段落，看看这戏是不是很好看(在梳理情节脉络的基础上知道理由)(2)梳理全文情节脉络：平桥乐土(1——3) 盼望社戏(4——9) 月下行船(10—16) 船头看戏(17—21段) 午夜归航(22—30段) 偷豆余波(31——39)(3)通过讨论明白：戏：17段 白天能“连翻八十四个筋斗”的铁头老生一个也没翻，18段咿咿呀呀的小旦唱的人昏昏欲睡，起先“踱来踱去”唱，后来20段“我最怕的老旦”索性坐在交椅上唱，使得大家不住地打哈欠
（总计53975字）
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