” X|k | B | 1c|O |mWrite them on the blackboard(erhu zither and piano guitar drums violin）Let Ss make sentences and actFor example： I can play the erhu(The student do the actions and say） (Must write “the”before the instrument）Then ask Ss： “What music do you like”“What can you play”“Can you play the zither
陶静老师：这课最让人欣赏的是张老师在教学中由三封电报说开去，以此为教学明线，以体会主席情感变化为教学暗线，课堂结构就像一篇严谨的散文由于设计的精妙，所以课堂上呈现出了师生互动、生生互动的热烈场面这样匠心独运的设计，不下一番与文本、与编者、与学生对话的功夫，没有扎实的教学功底是设计不出来的周兴柳老师：我借鉴张教师的教学设计上了这堂课，把对重点词句的理解感悟放在了解读文中，通过想象主席这一夜是怎么过来的，让学生进行片断描写，感觉效果也很好谷仪凰老师：师生互动在这节课中体现得非常好，但在生生互动方面略感不足，学生动得不充分我分析了一下，问题出在教师的设问上和时间安排上一节课时间只有40分钟，不可能让学生把每一句揪人心的话都勾出来体会，可叫学生勾出一句最揪人心的话深入理解，进行批注，然后通过交流达到一人学习，大家受益的目的
如果呼吸受到抑制，即使进行人工呼吸(3)辅助刺激人中，拇指尖掐或针刺人中穴，以每分钟揿压或捻针20-40次，每次连续05-1秒为佳(4)最最重要的还是要在做急救措施之前拨打120急救电话四、药物过敏要如何进行治疗呢 (1)轻症病例： ①抗组胺药物1～2种口服②维生素C静注③10%葡萄糖酸钙或10%硫代硫酸钠静注④局部外搽含有樟脑或薄荷的炉甘石洗剂，一日多次，可止痒、散热、消炎，一般一周左右可痊愈(2)病情稍重的病例： ①卧床休息②涂上述药物③强的松口服，一般2周左右可完全恢复(3)严重病例： 1)皮质类固醇：氢化可的松、维生素C、10%氯化钾加入5%～10%葡萄糖液缓慢滴注，宜保持24小时连续滴注
中新网上海6月3日电 (江倩倩 张玲玲 赵晶晶 许婧)5月31日，中国科学院院士、中国工程院院士、我国著名飞机空气动力学家顾诵芬在北京逝世顾诵芬是上海交通大学1951届校友“咏其骏烈，诵其清芬”，连日来，母校上海交大师生自发开展追思活动，深切缅怀顾诵芬学长顾诵芬学长悼念仪式在上海交大机械与动力工程学院三楼顾诵芬展厅举行师生手捧鲜花、肃立默哀、躬身致意，深切悼念这位为国铸翼的共和国航空泰斗在航空航天学院一楼大厅，顾诵芬学长2009年为民机设计特班学子讲授开学第一课的照片前，陈设着由他牵头研制的歼-8Ⅱ战机模型，还有其担任总主编、学院教师参编的《大飞机出版工程》丛书师生或提笔抒怀、书写感言，或折制纸飞机寄寓思念
（总计53100字）
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