交流：(展示学生不同的涂法) 同学们是把长方形纸的七分之四平均分成了三份，再把其中一份涂上颜色谁能根据这一过程列出一个算式怎样才能算出得数呢观察3和1/3 有什么关系，由除以3变成乘3的倒数，是不是除以一个整数就可以乘它的倒数呢我们来验证一下(教师出示三组算式)1/3÷5 4/5÷3 1/3÷5指生演板 让学生观察每一组算式，说一说发现了什么根据这三组算式再结合上一道题，你认为分数除以整数可以怎样计算四、实践应用1、算一算 9/10÷30 15/16÷20 14/15÷21 8/9÷6 5/6÷152、填一填 师：学会了知识就要灵活的运用，这道题你们能填上吗学生独立在书上第56页填一填，想一想
用曲线画出[抓住重点问题，全文阅读，尊重学生感受，从情感入手，培养自主学习的能力]2、课件出示学生说到的语句，进行感悟朗读：(1)父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿重点引导学生想像当时的情景，感受父亲的感觉：“停”、“擦”、“捂”说明一直摸着冰，冰在不同地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨可以启发学生思考：爸爸这样做要干什么(继续打磨冰灯龙)为什么要这样做结合前面的做灯笼的原因理解家境和爸爸的态度，感受爸爸的爱(2)父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”引导学生通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受爸爸当时的心情
3、行楷书中的捺一般可以写成反捺“”4、行楷书中带有“折”“钩”的笔画，要写得比较圆转，不要棱角太多，过于生硬其中的钩已基本消失，变成了笔画的延伸学生进行行楷笔画练习教师巡视，将一些习作通过投影仪展示出来，教师进行以表场为主的点评四、学生临写下面的例字(见教材第110页)练习时注意：行楷中自然连带的规律是笔画组合中最基本的规律难就难在“自然”二字上，要达到自然须细心练习“三”字是横式笔画，在上一笔收笔时，自然地带出牵丝向左下，再写下一笔最后一笔横停笔后抬笔即可“川”字是纵式笔画在前一笔收笔时，自然地向右上带出牵丝，再书写下一笔“合”字是撇、捺两笔的自然连带，向左下写出撇后，不用出锋，沿原路返回一半处，自然向右下转笔写出捺
三、持续性的头痛头痛是一种较为常见的症状，但它也有可能是某些癌症的前兆，如鼻咽癌、脑瘤、耳内肿瘤等如果有朋友长期出现头痛的症状，且鼻部的某一侧也感到疼痛，同时该部位还经常分泌一些血性的分泌物，这种情况就是由鼻咽癌引起的如果有朋友在早晨起床的时候，发现自己的头部总会有一种强烈且持久的钝痛，且在咳嗽、大便用力和打喷嚏的时候，头痛的程度更加明显如果偶尔还出现呕吐的症状，那就要需要考虑自己是不是患上了脑瘤若是有朋友在出现头痛的同时，耳朵也出现了剧烈了疼痛，同时出现了眼睛发红、视力低下的症状，那就需要考虑该情况是否是耳内肿瘤引起的了头部是人体最重要的器官之一，但也是我们最容易忽视的一个部位但大家在平常生活中对头部进行定期的呵护与保养，如搓脸、梳头、拍头、轻揉眼睛、搓擦后颈和大椎穴等，同时也要养成良好的饮食和作息习惯，如早睡早起、不抽烟喝酒、少吃腌渍食物等
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