第二课时（一）从生活经验导入新课同学们，你们注意过雷雨天气吗雷雨也就是我们通常所说的雷阵雨，谁能说说雷雨情景今天，我们学习的课文就叫做《雷雨》（板书课题）（二）朗读感悟雷雨前的画面A天“闷”过渡：课文中是什么压下来了，读课文第一段找一找——乌云（板画）从哪句话中知道的a出示：“满天的乌云，黑沉沉的压下来”1、从这句话中你感觉到这压下来的云怎样从哪个词语中感受到的黑沉沉：黑、多、厚、沉满天：多指导词语朗读后再放入句子2、这么多的云都“压”下来（板书）知道压下来是什么感觉吗（压一个学生）什么感觉——重、沉、透不过气来现在压着你的不是老师，而是这——读句子引读：云好黑啊、云好多啊、云好沉啊b“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”过渡：这么沉的云压得你是透不过气来，压得树上的叶子，是一动不动，压得蝉是一声也不叫啊
(出示ppt)3、阅读短诗：荷花塘(出示课件)三、总结：是呀，“能给别人带来快乐，是自己的快乐”让我们一起感受荷叶带来的美(观赏ppt)四、书写指导1、友：第三笔在田字格的位置2、荷：田字格的分布板书：37荷叶圆圆小水珠躺摇篮小蜻蜓停机场小青蛙蹲歌台小朋友戴凉帽课后作业：1、生字本：描写生字：荷、朋、友、油(在学校里完成，老师要巡视)2、词语本：抄写词语：荷叶、朋友、油条、还有、荷花、友好、石油(基本上载学校里完成)3、小练习(随课设计)4、复习默写所抄写的词语5、熟读课文一年级语文荷叶圆圆教案（篇3）设计说明根据《语文课程标准》中提出的教学建议，在确定教学目标和教学重、难点后，结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点，本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上
研习课文▲这篇文章运用了几种表达方式明：叙述、描写、抒情▲叙述部分交代了哪些要素明：时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭人物：我和张怀民事情的起因：月色优美▲作者是如何描绘月色的运用了什么修辞方法有什么作用从中可看出这幅月夜图有什么特点绘景修辞作用特点月色--积水空明 竹柏--藻荇交横比喻生动形象 如临其境皎洁、澄清、透明▲文中哪些句子表达了作者的情感明：月色入户，欣然起行何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳▲文中结尾句流露出作者怎样的思想情感明：赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观板书设计小结《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵
玉米虽然我们最熟悉的是跟阳光一样明媚的黄色玉米，但是玉米其实有很多种——从粉色到蓝色再到黑色——每一种都有它自身特别的抗氧化营养物每根玉米或者半杯玉米粒差不多含有2克的纤维爆米花也同样含有高纤维，当然这不是你猛吃的理由，因为里面添加了很多奶油和糖选择健康的爆米花，每三杯爆米花就含有35克纤维白豆除了含有丰富的纤维，蛋白质和铁之外，白豆还是补充钾的最好营养来源——1杯白豆就能够提供25%的这种具有抗高血压作用的人体日常需要营养腰豆腰豆因为样子像人类的肾脏而得名，在北印度和新奥尔良，红豆和腰豆都是主要的食物原料跟它们的近亲一样，几乎我们吃的所有豆类都都含有丰富的纤维，蛋白质和铁黑豆每杯黑豆都含有15克的纤维，以及大约15克的蛋白质
（总计53527字）
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