你是怎么看的为了方便我们量各种方向角，我们可以从左边顺时针再标数据，这样就形成了度量角工具：量角器4、看书P83，对应着自己的量角器去找一找量角器上有什么，再和你的同桌说一说5、读角的度数，用手势表示（开口朝右80°、155°、开口朝左55°）看哪圈刻度怎么判断6、小结：量角器上有两圈刻度，我们怎么判断到底读哪圈的刻度（三）用量角器量角1、学生尝试量角讨论总结量角的方法：1、中心点与顶点重合2、零刻度线与边重合3、读刻度三、巩固与提高1、量∠4=40°，有什么不一样的方法两种方法有何不同2、量∠5=120°同桌合作，互相检查2、量钟面上时针和分针组成的角3、量自己画的角，并与同桌的角比一比四、总结1、今天我们学习了什么
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙（二）活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音小朋友说得越多，土豆出现的越多2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆其他小朋友在下面加油喊着土豆3、挖完土豆后来到西红柿园子教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音用肢体动作吸引小朋友的注意4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it”小朋友要回答其他小朋友在下面加油喊西红柿5、教师请几个小朋友来一起采摘教师念哪个单词，小朋友就挖哪个
你们怎么知道我的'手里还剩下三块钱的（因为老师原来有四块钱，买了一个橙子花了一块钱，所以还剩下三块钱）4-1=3那我们把这个算式写出来好吗用加法计算还是减法计算呢（选择减法的卡片，将物品对应的数字写在卡片上）师：剩下的钱，我还想买香蕉，所以我又问小猪买了三根香蕉那又要请你们帮我算一算了，刚才，我买了一个橙子和三根香蕉，请问，我一共花了多少钱（四块钱）你们怎么知道我花了四块钱呢（一个橙子花了一块钱，三个香蕉三块钱，所以一共是四块钱），嗯真不错，那我们一起来把这个算式写出来好吗用加法还是减法计算呢（选择加法的算式卡片，将物品对应的数字写在卡片上）1+3=4二，请幼儿根据实际操作，自己来仿编应用题师：谢谢你们，这下子我总算是算清楚了
活学活用：丁杰看一本故事书，第一天看了62页，第二天看了93页，这时还剩下138页没有看，这本故事书一共有多少页答案： 62+93+138=(62+138)+93= 200+93= 293(页)答：这本故事书一共有293页探究新知4：连减的简便运算情境导入一本书一共有234页，还有多少页没看1理解题意师：已知总页数是234页，减去昨天和今天看的，就是剩下的2、列式子解法一：(1)今天看的 66+34=100(页)(2)剩下的 234-100=134(页)解法二：从总页数中减去今天看的34页，再减去昨天看的66页，剩下的就234-34-66=134(页)3比较发现比较以上解法得数是一样的，可知：从一个数中连续减去两个数，也就相当于从被减数中减去两个减数的和，在连减算式中任意交换减数的位置，差不变
（总计53502字）
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