ⅡPresentation今天我们要进行小组比赛，Group 1Group 2Group 3Group 4每张卡片上都是一张图片，看下哪一组能先揭开谜底教师出示课件，一张狗的局部图片，询问学生T：What's thisSs: It's a dogT: Is it a dog(引出新句型，Is it a引导学生用Yes, it is/No, it isn't来回答)Ss:Yes, it is(加上手势)同样的方式操练cat, panda, bird出示狐狸的图片(教授新单词)T：What's thatSs:狐狸T：How to say it in EnglishSs:不知道T：板书Fox然后出示box 的单词卡让学生对比
2新语言呈现在学案中呈现课文时，不仅应把新出现的语词、语句、语言知识、语言功能等呈现给学生，更应呈现语言运用形态，呈现新语言是在怎样的语境中、为了什么语用目的而运用的新语言内容较多时，呈现可与导入、学习交替进行，一边导入，一边呈现，一边学习，然后再导入、呈现和学习新的语言3新语言学习老师可以将课文看作一个整体，要求学生首先通读课文，通过学案给学生的问题了解课文大意，然后在老师引导下，分析篇章的段落结构，然后分段阅读，理解每段的大意，最后老师通过学案中的例释让学生自我发现、引导归纳，帮助学生更好地理解新语言，更全面地了解新语言的运用形态例释中要采用有语境、有明确的语用功能的例句，这样才能给学生呈现语义明确、语境和语用真实的语句
在我们中国的影响下，这个世界上再也没有了战争，到处都是一片和平的景象…… 祖国啊，我亲爱的祖国在那里，我要发自内心的向你说声：谢谢你，我亲爱的祖国我的演讲到此结束，谢谢大家国旗下经典发言稿二 老师、同学们： 大家早上好今天我演讲的主题是“祖国发展我成长，我与祖国共奋进”20xx年对于所有中国人来说都是一个特殊的年份，这一年我们不仅将迎来了期盼许久的北京奥运会，更迎来了改革开放30周年30年前，我国迈出了改革开放的步伐，改革之风随即吹遍了中国的角角落落，把我国不断推向发展的高峰，成为世界瞩目的新兴经济实体30年来，我国保持了年均近10%的经济增长速度，创造了世界经济增长史上的奇迹
谁想演一演生1：我是一只蝉，雨停了，我跳上树头欢快地歌唱生2：我是一只小青蛙，雨停了，我—“扑通”一声跳到荷叶上边唱歌边跳舞生3：我是一只蜘蛛，雨停了，我——爬到网上玩蹦蹦床同学们，雨停后，还有哪些动物也出来活动了呢请大家站起来，选好你要表演的动物，表演出它的动作和声音（全班表演）小结：刚才我们学习了雷雨后这一部分课文内容，是怎么学习的先看图，读一读课文；再画一画；接着说一说；最后再演一演出示课件：学习方法（见上）（二）、学习雷雨前和雨中部分过渡：下面我们就按刚才的学习方法在小组里合作学习雷雨前和雷雨中部分1、合作学习，教师巡视指导2、汇报交流：你读懂了哪一部分的内容了你能通过读的方式来表现你对课文的理解吗
（总计53301字）
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