2、能 力：诵读能力;联想、想象能力3、德 育：陶冶美的情操4、重点目标：背诵此诗5、目标难点：理解诗的意境二、教 学 过 程(一)作者及背景简介：爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝宋孝宗乾道二年(1166)，陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡居山阴(今绍兴)镜湖之三山村这道诗作于次年春诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感(二)理解诗的意境：1、“莫笑农家腊洒浑，丰年留客足鸡豚”写农家热情、淳朴、热情好客，以丰馔款待客人的情况“足鸡豚”，形容菜肴很丰盛“足”，“足够”“豚”，小猪，这里泛指猪2、“山重水复疑无踟，柳暗花明又一村”
本节课学习了哪些内容2列一元一次方程解应用题的方法和步骤是什么3在运用上述方法和步骤时应注意什么依据学生的回答情况，教师总结如下：(1)代数方法的基本步骤是：全面掌握题意;恰当选择变数;找出相等关系;布列方程求解;检验书写答案其中第三步是关键;(2)以上步骤同学应在理解的基础上记忆五、作业1买3千克苹果，付出10元，找回3角4分问每千克苹果多少钱2用76厘米长的铁丝做一个长方形的教具，要使宽是16厘米，那么长是多少厘米3某厂去年10月份生产电视机2 050台，这比前年10月产量的 2倍还多 150台这家工厂前年10月生产电视机多少台4大箱子装有洗衣粉36千克，把大箱子里的洗衣粉分装在4个同样大小的小箱里，装满后还剩余2千克洗衣粉
我无法用言语表达我的感激之情您的爱，我无以为报谢谢您，我最爱的袁老师还有我敬爱的科任老师，永远活力四射的吴老师，您激情的讲解让每一堂数学课都热血沸腾;智慧又超然的化学老师，您让我们懂得了执着和思考有多么重要;宽容、善良的英语李老师，在您的课堂上默写绝对不是痛苦的事;幽默又热心的周老师，您用生物告诉了我们什么叫“让我欢喜让我忧”;还有默默奉献、严谨治学的物理焦老师，在您的帮助下我高考物理得了满分，我的老师只是全体高三老师的缩影，今天站在这里，我要代表全体同学向高三年级的所有老师们表示真诚的感谢，是您们用辛勤的汗水、无私的奉献，给予我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵“老师们，您们辛苦了
那么今天就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界板书：题目《山中访友》作者李汉荣中国作家协会会员，诗人、散文家二、初读课文，整体感知1、正音：检查预习，读准字音(课件)(抽学生试读，师生纠正，学生齐读)幽径(jìng)唱和(hè)蕴(yùn)含奥(ào)秘栀(zhī)子花宁(níng)静犬吠(fèi)湛(zhàn)蓝衬(chèn)托仪(yí)式凝(níng)望树冠(guān)吟(yín)咏恩(ēn)泽(zé)短暂(zàn)旋(xuán)转(zhuàn)津津(jīn)乐道雄(xióng)浑(hún)2、教师范读：学生初步感知课文，思考课后作业一：作者访问了哪些朋友
（总计53601字）
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