心脏病发作，又该如何正确进行急救掌握了心脏病突发的症状，关键时候做急救措施或者可以保命，那急救的步骤应该怎么正确地做呢1、找救命药心脏病患者多数都是潜在慢性心血管疾病，因此对于患者而言，通常都会携带相应的药物，家里也会常备所以作为家属要多留意急救药物储存的地方，而且记得提醒患者每天身上要携带急救药，防备不时之需2、将患者抬到通风的地方若患者带有假牙，可以先将假牙取下来，让病人处于一种仰卧的体位，躺在比较坚固的平地上同时还需保持周围安静，可以将病人的衣领解开，能够确保患者可以大口地呼吸，并且可以呼吸新鲜的空气如果是在家里出现突发病症，可以将窗户打开进行通风，但是要注意患者不能够再站立或者是行走，防止摔倒，导致病情加重
A:B：求一共有几个苹果怎样列式为什么能用乘法为什么不能用乘法用乘法计算的条件：求几个相同加数的和1、试一试P5请生自己看图，看懂了什么说一说每棵树上有3只小鸟，4棵树上一共有几只小鸟一共有多少个小矮人(每盒有7个，2盒有几个)加法算式乘法算式意义2、看算式，写出表示几个几相加5×8 9+9+9 6×2 8+8+8+8板书：儿童乐园坐飞机的有几人坐火车的有几人划船的有几人做游戏的有几人2+2+2+2=8(人) 4+4+4+4+4+4=24(人) 3+3+3=9(人) 1+2+3=6(人)2 × 4 = 8(人) 4 × 6 = 2 4 3 × 3 = 9读作：2乘4表示6个4表示3个34 × 2= 8(人)读作：4乘2表示4个2求几个相同加数的和用乘法计算较简便作业:1、读书P4-52、看算式写出表示几个几相加
二、初读课文㈠自读课文，整体感知⒈首先自读方框内的生字，多读几遍，注意读准字音⒉然后标清楚自然段，知道有几个段落⒊最后通读全文，不添字，不漏字㈡教师检查学生的预习、自读情况⒈教师拿出写有词语的一些卡片，先让他们齐声读，再点名让个别学生大声读出⒉指名读课文，其他同学想象课文展示的是怎样一幅画面⒊教师引导学生自由发言，通读全文，让学生知道了什么㈢教师引导学生识字⒈出示生字“主、冰、因、胖”的卡片，组织学生开火车读再读除了田字格里的生字外其余的9个生字，认识即可⒉给四个生字找朋友组词⒊认识新偏旁：月字旁利用课件的形式使学生对新偏旁加深印象，进而认识与这个偏旁有关的更多的字⒋同桌相互交流一下，讨论该如何记住这些字
无论多忙，都要给自己的睡眠安排一个合理的时间尽量早睡早起，睡眠充足第六，保持心情愉悦长期抑郁会导致饮食不良，影响睡眠质量，导致身体器官衰退，心态差是影响人寿命的重要因素学会合理释放压力以及不良情绪，避免长时间处于抑郁状态，同时保持心态平和，避免情绪波动较大当然，除了做好这些，定期体检也是一件很重要的事情随着经济、医疗水平的提高，我们更需要充分利用这些机会，给自己身体全面的检查，及时了解血压、血糖、血脂等指标，减少慢性疾病以及肿瘤疾病的出现每个人都想成为“百岁”寿星，除了一些不可改变的遗传因素之外，个人生活和饮食习惯是分不开的所以，管理好自己的健康是相当重要的，需要大家在日常生活中不断学习和探索
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