“艰难困苦、玉汝于成”母校石河子大学即将迎来建校67周年、并校20周年离别在即，真爱难舍让我们再一次共同祝福所有毕业生朋友们一路平安、前程锦绣祝福导师们平安喜乐、再谱华章祝福母校石河子大学桃李芬芳、蒸蒸日上2023届研究生毕业院长致辞【篇4】亲爱的同学们，尊敬的老师、家长和各位嘉宾朋友：上午好又到了美丽的盛夏时节，南湖之滨葱茏青绿、汤逊湖畔荷香蝉鸣，青春的气息填满整个校园今天，一场期待已久的盛典如约而至在此，我代表学校向圆满完成学业的356名毕业生送上最热烈的祝贺向哺育你们的父母、培养你们的师长、陪伴你们的朋友，致以崇高的敬意和诚挚的问候此时此刻，看着同学们身着素雅端庄的学位服，我深切的感受到了散发出的高雅气质
二、 课前准备：1Sarah,Bai ling,Zoom,Zip的头饰2Zoom和Zip的面具将面具中的眼睛处挖空3教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢三、 教学步骤1热身/复习(Warm-up/Revision)(1) 教师播放歌曲Hello,学生听音，伴以拍手等动作(2) 问候接力赛(参看Unit 3)2新课展示(Presentation)(1) 通过师生间的日常对话引出Who are youI'm(2) 两人对话操练 Who are youI'm(3) 听录音来展示Let's act部分的教学内容3趣味操练(Practice)(1) 教师根据对话提问题，如：Is this Zoom
他又是如何描写山雨的色彩美的指名读(出示第六自然段)(2)在学生交流的基础上，教师重点引导学生通过具体词句感受到雨中色彩的勃勃生机(感悟雨色的明丽、迷人)①融化：“融化”这个词好在哪里是呀，阳光下的色彩何其丰富，何其灿烂，而雨中的嫩绿把所有的色彩都融为一体这是怎样的嫩绿呀(动态的，富有生机的，有生命力的)②“绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉③还有那些词也让你感受到这嫩绿是充满了活力，富有动态美(流动 流进)④看出眼前满眼都是绿的，作者想象到了什么(引导学生从“流进我的心胸”感受到雨中的嫩绿那种让人难以忘怀的美，体会到作者对山雨的喜爱之情) (3)人们常用风景如画来夸赞美丽的景色，可是作者却说——(出示第七自然段，全班齐读)这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却
教师把学生汇报的节日依次写到黑板上1为什么喜欢过“六一”儿童节2其实这些节日都有它特殊的意义所以大家要牢记它们二、探究新知，讲授新课1指导学生看日历随便翻开一页日历，你都知道了什么学生交流2分别在今年的日历上找到各个节日，看一看各是星期几结合各个节日的特殊意义对学生进行思想品德教育3用年、月、日的知识能帮助我们解决许多生活中的问题比如说同学们可以随便说一个今年的日期，老师不用看日历就能推断出这一天是星期几，不信就试试生提问，师回答你们想不想学会解决这样的问题师交待方法：先算间隔时间（天数），用天数除以7，如果没有余数，即为原星期几；如果有余数，从起始的星期几往后推出余数所表示的天数三、巩固练习，形成能力
（总计53475字）
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