你们想了解吗今天老师就带你们到科技馆去参观二、探索新知1、读题，求“平均每辆车坐多少人”可以怎样列式，并说说你是怎样想的2、学生列出“60÷2”的算式后，引导学生思考怎么计算3、组织学生交流各自的想法（提倡算法多样化）三、拓展应用1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、一包糖共80块分给2人，平均每人……人数平均每人分到的块数2 4 880÷2 =你发现了什么3、这本书共170页，我已经看了90页⑴、还剩多少页每看⑵、剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页四、总结：通过前面的学习你学会了什么五、作业：作业本上的作业课后反思：三年级数学教案上册 【篇5】【教学内容】人教版小学数学三年级下册70页到74页“面积和面积单位”的内容
（孤帆）可那是盛世唐朝啊，长江是交通要道，江上应该有许多来往的船只为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢（过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然，多么深厚的友谊啊）②“孤帆远影碧空尽”，真的都尽了吗不尽的是什么（没有尽不尽的是滚滚长江水，不尽的是对孟浩然的无限思念之情）4背诵两首古诗，交流积累古诗的方法［教学反思］由于在本单元的课文学习中认真落实了“运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心”这一学习要素，语文园地中“交流平台”与“语句段运用”的内容又是对前面知识点的一个总结回顾，对于学生而言难度不大，总体上达到了预期的效果本次“日积月累”增加了一首古诗，时间上比较紧凑在操作过程中，朗读方面效率低，培养学生想象画面这一环节因时间关系而不能尽情发挥，有点草草收场的感觉
猪经纪“不吃屠宰场出的肉” 在河北省深州市，南史村是当地有名的养殖大村，中国质量万里行记者走访中认识了生猪经纪人老尹，老尹生猪生意做了30多年，在当地小有名气记者跟着他跑了两天，记录了生猪从收购到销售的整个过程中国质量万里行记者跟随老尹一起到农户家收购生猪在养猪户老赵家中，记者注意到，有些猪蹄部发黑、蹄壳脱落“口蹄疫，闹了口蹄疫了”老赵和老尹的说法一致他们说得随意，但记者听后却十分疑惑口蹄疫被世界动物卫生组织列为A类烈性传染病，在我国被列为一类动物疫病，按规定，如果发生一类动物疫病，应立即强制封锁、隔离、扑杀、销毁，也就是说根本不可能允许患有口蹄疫的病猪存活包括疑似口蹄疫猪在内，此次老赵的八头猪，老尹照单全收，不久即全部装车
脑梗塞是一种可怕的心脑血管疾病，它是由于大脑血管堵塞，大脑组织缺血、缺氧而造成的，这一疾病往往来势汹汹，令人措手不及，轻则留下偏瘫、失语、偏盲等后遗症，严重时可发生猝死，给患者及其家人带来了巨大的打击而脑梗并不是无缘无故发生的，以下几类人是脑梗的高危人群，这些人平时更应注意身体的护理，预防脑梗的发生，来看看吧1、老年人年龄越大，脑梗的发病率也会越高，这是因为随着年龄的增长，身体机能开始下降，发生血管病变的几率也随之增高年龄越大，血液循环越慢，血管容易硬化，从而导致脑梗的发病率增加2、肥胖人群过度肥胖的人发生脑梗的几率比普通人明显增加，这是因为肥胖的人群血液中脂类物质大量堆积，可导致血液过于粘稠，血流缓慢，也更容易患上高血脂、高血压等疾病，最终诱发脑梗
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