(学生说算式教师板书算式)二、合作探讨，解决问题1、这道题你会算吗应该怎样算呢先自己想一想，然后把你的想法给小组里的同学说一说大家可以用小棒摆一摆(学生分组讨论，师参与讨论)2、汇报交流算法3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助懒羊羊解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真不简单4、巩固练习：书本练习十第1题57-3= 99-6= 89-7=65-4= 48-5= 26-2=5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗该怎样列式呢(学生说算式师板书算式)6、这道题怎样计算呢在小组里讨论一下7、汇报交流算法8、练习：(书本练习十二第2题)30-10= 50-20= 76-40=38-10= 57-20= 95-70=三、加强对比，理解算法1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗
它们是怎么排列的3．小结：像绿青蛙和绿毛龟这样一个接着一个重复的排列，我们就叫它有规律的排列（二）观察PPT，讨论，分析，推理，发现按物体名称、数量、方位的差异进行排序的规律，并想象续排师：绿青蛙和绿毛龟已经想好要去找谁玩了，你们觉得它们来到了谁的家里1．介绍小兔——小兔是只特别喜欢有规律生活的动物，它身边的很多东西都是有规律的小朋友发现什么是有规律的2．孩子们讨论交流发现的规律，并续排（1）可爱的小动物是按什么规律排列的，如果继续的话你知道后面会是谁吗（2）漂亮的向日葵是按什么规律排列的，下一棵是怎么样的（3）小鱼，它是什么样的规律排列的，继续排列的话后面会是怎么排的（4）天空中飘来了气球，气球后面会有白云，它们是按什么规律排列的
设计理念：朗读是阅读教学一个很好的方法，通过个性化的阅读，使学生真的能体会到读书的快乐使课堂教学成为了老师、学生、文本之间的对话，令填鸭式的教学改变为学生自觉主动地学习老师相机板书：活泼、开朗、乐观一组反义词用在了一个人身上，你知道这是什么原因吗是什么令到她发生了如此巨大的变化，我们要留到下一节课再来学习留下思考的内容给学生，令学生产生疑问，带着疑问走出课堂，下一节课将会产生很多这一节课同学的表现令老师非常高兴，真的很高兴能为你们上这一节课，你们在这一节课不但能积极地思考老师提出的问题，而且还能大胆地表达出自己的意见，这是很好的学习方法，希望你们以后的每一节课都能这样上课，那么你们将会成为学习上最优秀的学生，以后就能成为社会有用的人材
· 最后，洗剂可能会添加甘油，它会有一定的舒缓作用不过，要说明的是，它的作用不是很强，仅适用于比较轻微的瘙痒要是用了有效果，那就可以按需使用，或者搭配其他的止痒措施，且不用严格限制次数(因为安全性足够高)方法 4：薄荷膏 薄荷膏(或者叫做薄荷脑软膏、复方薄荷脑软膏等)是一类经典的外用止痒剂，它对多种瘙痒都有帮助里面的活性成分一般是薄荷脑，另外还可能含有樟脑等物质它发挥作用的主要机制在于，活性物质可以激活皮肤冷觉感受器，产生清凉感，并一定程度(暂时性)抑制瘙痒信号向大脑中枢传递由此可见，这是一种欺骗大脑的做法，只是主观上让人觉得不痒薄荷膏的优势在于起效快，一般涂抹后 5~10 分钟就有明显的改善
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