4日光性皮炎 症状：边界清楚，先红后黑的斑，伴随水肿、水疱、脱屑，伴有瘙痒、灼痛感很多人以为只有夏天紫外线才伤人，但其实春天的紫外线也容易诱发日光性皮炎，被称为“桃花癣”，常表现为脱屑、瘙痒、干疼等症状，也有的表现为红斑、丘疹和鳞屑等因为人的皮肤在经过了冬天的养护后，角质层变薄了，对紫外线的防护能力较差，春天虽然和煦，但紫外线还是会刺激皮肤引发日光性皮炎应对方法：将纱布或毛巾浸泡冷水后冷敷，晒伤越严重，越要注意多喝水遵医嘱使用氢化可的松、氧化锌等药物皮肤发红和疼痛消失前，避免再次暴露于阳光下03 过敏性结膜炎 症状：揉眼睛、眼睛痒、流泪等春季过敏性结膜炎是一种双侧慢性外眼疾病，特应性个体对环境中普遍存在的抗原可以发生反应
使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据2使学生初步条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题(二)情感目标：1借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣2培养学生初步的统计意识教学重点：了解统计的含义会看统计图、统计表，进行简单的统计教学难点：进行简单的统计教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢看动动画片吗今天陈老师给大家带来了一个动画片，你们看是什么名呀你们听，喜羊羊跟我们打招呼啦(喜羊羊)：大家好，我是喜羊羊，今天是我的生日，我邀请了许多好朋友来为我庆贺，你们想知道它们是谁吗师：喜羊羊的好朋友马上就要到了，让我们来瞧瞧它们都是谁呀
要求先和同桌或好朋友交流讨论，再在全班交流三、学习最后一自段重点体会火烧云来得快、去得也快的特点四、背诵课文，积累语言1、练习背诵课文老师可以适当指导一些背诵方法，但不要强求学生一定要用这样的方法，应鼓励学生采用更适合自己的背诵方法2、摘抄课文中写得美的句子，读一读，也可以和同学交流3、互相交流课前收集到的有关描写云霞的好词佳句湘教版小学四年级下册语文教案【篇3】《她是我的朋友》教学目标1、了解人物复杂而矛盾的内心活动，体会人物精神品质2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文3、理解并体会重点词语和句子教学重难点1、引导学生体会阮恒复杂的内心活动，感悟人物的精神品质2、指导学生体验并朗读课文
4、通过读富有童趣的小故事，渗透了交友之道5、引导学生自主识字，体验发现的快乐，激发识字兴趣和求知欲望6、激发学生创作的兴趣，提供展示自我的空间[教学重难点]1、通过各种形式的朗读训练，培养学生的语感，让学生初步感知形声字的特点，了解“的”与“地”的不同用法2、培养学生的自信心，激发创作的兴趣，使学生感受到学习语文的快乐[设计理念]学生树立了自信心，对学习产生了浓厚的兴趣，便会感受到学习语文的快乐在教学中，我努力创造适合学生学习、探究、展示个性的平台，充分发挥学生的主体性，让每个孩子的能力都得以最大限度的发展1、创设情境，让学生喜爱学习这次《语文乐园》的教学我打破以往按照三大板块：“我来试试”——“探究与发现”——“我的作品”的
（总计53527字）
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