课堂教学力求讲练结合3、预习要求：（1）粗读课文，给预习提示中加点的字注音，标注小节（2）思考问题：《故宫博物院》一课介绍御花园时称进入苏州园林，由此可见苏州园林地位如何（从文中找答案）教学时间：3课时教学内容和步骤：第一课时一、导入新课：前面我们学习过《故宫博物院》,其中介绍皇家御花园时称进入苏州园林，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案（板书课题、作者）集体朗读预习提示，回答下列问题：1、作者介绍：叶圣陶，苏州人，对苏州园林的情趣和特征有体会2、苏州园林的特点：富有诗情画意，是艺术品3、学习重点：说明语言严密生动，运用总分式的结构展标：总分式的结构，严密生动的语言（分行板书教学目标）
四、巩固练习1、完成教科书P50“练习十一”第5题（1）学生独立完成（2）让学生在练习本上先算出综合算式的答案，再标记在算式的下面，最后进行比较（3）指名学生汇报各题是怎样算的，集体核对2、完成教科书P51“练习十一”第6题师：比较上面的树形图与综合算式，你有什么发现引导学生先从上往下观察运算顺序，再从左往右观察书写顺序【设计意图】每个练习题的侧重点有所不同，而且是一个循序渐进、由浅入深的过程，这样能化解难点，同时让学生在掌握运算顺序的基础上，培养灵活运用的能力五、课堂小结师：今天这节课我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同你还有什么不懂之处你知道在什么情况下该用今天学的运算顺序板书设计在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法
(用长方体来说明)人教版七年级下册数学教案版篇8教学内容分析：《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算后学习的，是有理数乘法的推广和延续，也是后续学习有理数的混合运算、科学计数法和开方及指数幂运算的基础，起到承前启后的作用通过本节课学习可以让学生发现规律，培养学生的归纳能力，感受化归及分类的数学思想教学目标分析：(1)知道乘方、底数、指数和幂的概念，会进行有理数的乘方运算；(2)经历有理数乘方概念的推导，培养学生观察、比较、分析、概括的能力，进一步感受化归、分类的数学思想方法(3)学生尝试利用知识的迁移获得新知，通过发现问题、研究问题，探索规律，增强数学应用意识
同学们，讲普通话对于我们来说很重要，它已成为全社会关注事情教师期望从今日开始、从此刻开始，学校内不要再出现方言、土语了你们能做到吗好教师相信你们必须能做到就让我们相互监督、相互鼓励，讲一口流利的普通话，做真正的中国人国旗下三分钟优秀发言稿精选精选篇3教师们，同学们：大家好今日我国旗下讲话的主题是《好习惯，从点滴开始》同学们，你们必须明白这句话：播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运这32个字，告诉我们的是，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运而性格的构成，就在生活的点点滴滴三字经上说，“人之初，性本善”，三字经上还说“苟不教，性乃迁”我想，这也是人人要理解教育的原因之一吧
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