我主要采用以下的教学流程：①让学生独立思考，自主探索②小组交流，探讨多种算法③全班交流，代表汇报学生可能有以下的说法： 第一种：我是看图1、2、3、4、5数出来的第二种：我是数手指头或小棒算出来的第三种：我会心算第四种：我先数4只，接着再数1只，就是5只了第五种：原来有4只小鸟，又飞来1只小鸟，合起来就是5只小鸟，4和1组成5，所以4+1=5(给予高度的评价) (2)对学生的回答，老师都给予充分的肯定;最后提出质疑：一道题有很多的算法，让学生说说最喜欢哪种算法为什么重点引导学生用数的组成知识来进行计算比较简便(3)最后小结：老师介绍自己喜欢用数的组成知识来计算，因为这样计算比较简便、比较快(三)分层练习，辨析算理 (1)第一层练习：教科书24页上做一做的第1题
人生不如意常十之八，九，不尽如人意就是真实的生活我们还是要学着悦纳社会从来不相信眼泪这时候，最需要的就是以积极乐观的进取精神和豁达平和的心态来面对现实，努力让自己成为一名强者同时，我们要懂得感恩尽心孝顺日渐年迈的父母，让他们过上舒心的日子;用自己优异的成绩回报母校的培养，让自己成为母校的骄傲;也别忘了，真诚地回报那些给予过我们帮助的人们，哪怕只是一句发自肺腑的`祝福人不能只为自己活着，要知道，懂得知恩图报的人，才是品德高尚的人、富有责任感的人、受人尊敬的人爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义做一名顶天立地的女中人，不仅仅是优秀，更应该是不可替代总之，我们只希望以后，在场的每一位，都快乐;只希望以后，在场的每一位，都幸福;只希望以后，在场的每一位，都不留遗憾;只希望以后，在场的每一位，都好好生活
” “你怎么偷呢” “我变成孟姜女，去与他成亲就能偷出来了” 龙王一听，觉得这办法很不错，说：“去吧”于是，公主变成孟姜女的模样出海了一出海，她就看到秦始皇还在那儿向海里赶石头呢公主说：“你看你，我说游海三天，现在还不到两天，你就填起海来了，幸亏没有砸到我” 秦始皇一看孟姜女回来了，乐了，收起赶山鞭说：“我寻思你不回来了呢就与变成孟姜女模样的公主回宫了” 公主跟秦始皇做了一百天的夫妻，然后就把赶山鞭给盗走了从此以后，秦始皇再也没有办法用石头填海了孟姜女哭长城的故事7 在秦朝时，有户姓姜的人家，种了一颗瓜，在姜老伯的精心照料下，瓜爬到了孟家
”意思是：读《诗经》《尚书》等经书如吃未加作料的原肉汁;读史书如吃大块的肉;读诸子百家的书如吃调好味道的肉酱三味书屋柱上有对联“至乐无声唯孝弟，太羹有味是诗书”可证此说3、读准下列字词的读音：桑椹shèn皂荚树jiá油蛉líng蟋蟀xīshuài斑蝥máo缠络chán攒cuán珊瑚shānhú豁huō脑髓suǐ陌生mò鉴赏觅食mì竹筛shāi传授shòu书塾shú渊博yuān蟋蟀shuài宿儒rú蝉蜕chántuì窦dòu厥士jué秕谷bǐ金叵罗pǒ盔甲kuī绣像xiù锡箔xībó倜傥tìtǎng洒脱，不拘束拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思确凿(záo)：确实菜畦(qí)：菜地轻捷(jié)：轻快
（总计53601字）
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