
二、汗疱疹症状一旦汗疱疹发作,患病部位首先会出现瘙痒感随着瘙痒感的出现,患者的患病部位,比如手掌、脚底,以及手指和脚趾的中间缝隙都有可能会出现一些具有剧烈瘙痒性的水疱水泡一般为米粒或者是针尖大小,在水中会有一些浆液这些浆液一般比较清澈,偶尔也会变得较为浑浊如果症状严重,这些细小水疱会融合成一个大疱这些水疱会稍微高出皮肤的表面,周围的皮肤没有红肿等炎症反应一般情况来讲,这些水疱不会自行破裂,会被皮肤自然吸收,吸收之后就会出现一些脱皮现象,此时患者的患病部位会有疼痛感如果这些水疱被患者自行挠破的话,会引起一些轻微的感染现象并且被挠破部位,还会出现刺痛或者是烧灼感另外,还有部分患者同时会伴有手脚部位容易出汗的情况

五、预习作业:(Choose1Read N1 and fill in the blanks(☆☆☆☆)How do they go to schoolWhy(为什么)KimJennyStevenDannyme 2Where do you liveIs it far or near your schoolDo you walk to school(☆☆☆)3Where do you like to go on weekends3 sentences(☆☆☆)六、教学过程:略小学英语课堂教案(精选篇2)教学目标<基础性目标>1能听懂、能理解、会读cartoon time课文2能听懂、会说、会读单词go to school, have lunch, go home, have dinner, go to bed3

3、火为人类带来了什么研读5、6自然段(光明和智慧)具体表现在哪儿(烧熟食物、驱寒取暖、打造工具……)4、火为普罗米修斯带来了什么品读7至13自然段(1)、指名读7至13自然段,体会人物的性格特征(2)、普罗米修斯受折磨时,你能猜出他是怎么想的吗(3)普罗米修斯又是怎么回答的四、品读课文,突破难点1、宙斯是个怎样的人(正义、善良、勇于牺牲、无私无畏、不屈不挠)2、你对火神和大力神又有哪些认识和看法五、总结全文,拓展延伸同学们,为了人类的光明,普罗米修斯冒着生命危险去偷火种宙斯发现后,将他锁在高加索山的悬崖上,烈日的煎熬、暴雨的抽打、鹫鹰的啄食,使他裸露的身躯变得血肉模糊,他忍受着撕心裂肺的疼痛

)四、教师简单小结,布置抄写词语的作业第二课时一、抓傲理脉络1、同学们,通过上节课的学习,在你们心目中,这是一只什么样的白鹅(课件丰子凯笔下的鹅图片)2、课文哪句话直接写出白鹅高傲的特点(出示句子:好一个高傲的动物)3、个性化朗读这一句子,齐读这句话(这一设计让学生带着自己的感受来读书,倡导个性化朗读,读这一句话时,可强调读出“好一个”,也可强调读出“高傲”这个词,虽是不同的读法但都能体现出鹅的高傲)4、作者从几方面来描写这只鹅的`高傲(师板书: 叫声 步态 吃相)二、挖傲品词语(学习第一部分:叫声)1、课件出示,听听狗的叫声,理解“狂吠”,听听鹅的叫声,对比狗的叫声,理解“不亚于”(充分利用课件这一优势,帮助学生从形和声去感受鹅的高傲,并能突破字词教学上的难点
(总计53374字)
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