2药物疗法为辅根据临床实验来看，小儿腹泻的药物疗法分为两种，一种是口服法，一种是静脉补液法，这两种都是比较常见的解决小儿腹泻的方法口服法一般适用于轻度的脱水或者呕吐不重者，总的来说就是腹泻不太严重的孩子，补液的剂量一般是每公斤体重100毫升/日计算，因为孩子体质比较弱不能有太多的负重静脉补液法主要用于中度的或者重度的脱水孩子，这种情况就属于比较严重的，应该引起家长的重视3偏方治疗法对于小儿腹泻也有一些比较实用的偏方可以采用，比如说可以给孩子制作车前草汁鸡蛋，或者葎草鸡蛋，这两种也是非常有效的解决小儿腹泻的偏方，家长朋友可以尝试一下小儿腹泻并不是什么太大的问题，当家里的孩子遇到这种情况的时候，首先应该分辨一下孩子是轻度还是重度，然后采取相应的解决措施，如果孩子情况比较严重的话，最好还是把孩子送到医院进行治疗
b会话教学１、 教师拿出一支新的钢笔，对学生说 I have a new pen并把这句话写在黑板上，让学生朗读然后教师把“pen”一词擦掉，让学生用这一句型完成句子，I have a new ……，启发学生使用学过的词如：book, bag， ruler等词，当学生说：I have a new pencil-box时，教师走过去说：Oh, goodMay I have a look２、 让学生跟教师重复： May I have a look和 Oh, goodMay I have a look３、 教师和一个学生进行对话教师拿出新铅笔盒，对学生说I have a new pencil-box
)三、学习课文1为什么说佩佳失去了一天出示ppt：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么谈谈你的感受2交流佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩总之他干事一推再推，最后一事无成其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书3别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗
3、小结：教师和幼儿一起复述一遍（问的口吻）三、认识整点、半点1、时钟兄弟已经教会了大家认识时针和分针，那我们就和豆豆一起来学整点和半点，以后就知道什么时候看动画片了2、学习整点：教师用自制时钟，将时针、分针都拨到12上，然后将时针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一个数字）表示1：00教师用同种方法拨2：00，3：00、、、、、让孩子门一起说后面（引导幼儿发现：分针指到12：00时，时针指到几就是几点3、幼儿操作：豆豆请小朋友用时钟帮他拨出一天所做的事情了解时间读法，1：00读作一点看图拨钟，在手中的时钟上拨出各个钟点（早上7：00起床、上午9：00游戏、10：00上课、下午5：00放学、晚上8：00睡觉）教育幼儿从小做到按时进行活动，珍惜时间，上学不能迟到
（总计53328字）
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