大家在朗读的时候找出文中描写了春天的哪些景物，找到了可以圈画出来再次强调读准字音，注意停顿(朗读完进行简单的评价)五、析春现在给同学们5分钟的`时间，思考以下3个问题：1请你找出文中描写了春天的哪些景物(花、草、风、雨、人)2分别给每一个画面拟一个恰当的标题(师举例：第3段“春草图”，学生能回答出其他四个答案,“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”)3将课文分成三部分，并用简洁的语言概括内容(1)盼春(2--7)绘春草春草图花春花图风春风图雨春雨图人迎春图(8-10)颂春小结：我们来回顾一下这节课的内容课文可以分为盼春、绘春、赞春三个部分，而其中的绘春部分分别写了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅美丽的图画
(男生读)太有趣啦，真的就像一个个小人似的五、遇问题，解问题1、果农们z在制作机器人过程中遇到了哪些困难又是怎么解决的呢请同学们默读课文找一找师(出示表格)请同学们在小组内讨论整理，然后把你的感想说给小组员听序号问题解决办法1水果丰收了，实在忙不过来让机器人来帮忙2“罢工”，不能拖着长长的电线可以用电池3如果用电池，电很快就会用完“吃”树上掉下的水果4地上的水果不够“吃”了主人告诉他从树上摘果子“吃3、汇报，理清问题谁来按顺序说说果农们遇到了哪些困难问题一：秋天水果丰收了，果农们实在忙不过来问题二：机器人工作需要电，可是机器人不能拖着长长的电线工作问题三：如果用电池，电很快就会用完4、解决问题一 (引读第一自然段)①是啊，秋天到了，果农们是又高兴又发愁，高兴的是水果又丰收了，(谁能高兴地读一读，来表现一下果农的高兴
10年来，中韩双方共同致力于大熊猫保护繁育、疾病防控、公众教育等科研和人文领域研究与发展，取得了积极成效，促进了两国濒危物种保护，增进了中韩人民友好感情旅韩至今，在中方专家的指导下，大熊猫“华妮”和“园欣”通过自然配对，共繁育了4只幼崽其中，2020年7月繁育的大熊猫“福宝”已于2024年4月回到中国大熊猫保护研究中心卧龙神树坪基地王平峰说，自“华妮”出现临产反应以来，中国大熊猫保护研究中心除立即派出专家现场指导和接生外，还建立了线上专家团队，密切关注“华妮”的生产情况，与韩国专家一起为“华妮”的生产和幼崽的顺利出生保驾护航目前，“华妮”和幼崽的身体健康状况良好为照顾“华妮”母幼，王平峰还将在韩国停留一段时间，而中国大熊猫保护研究中心的线上专家团队也将持续提供远程指导和帮助
自由练读;指名读，相机指导;再指名读;齐读开火车按照小组快速念出老师出示的生字让全体学生兴奋起来抢答教师拿出哪个字，学生举手抢答(2)认读本课新词同桌互读同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习检查评价谁能大胆、响亮地读给大家听指生读3读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容教师提问：(1)露西第一次给爸爸写信提到了什么事(爸爸不在我们不开心，家里的台灯坏了没法修，家里的冷清)(2)在妈妈的帮助下，露西第二次给爸爸写信又写了什么事(过得很好，小狗好，螺丝刀放哪里了，我们自己修台灯，下个星期去看电影)提示：作者情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必须符合文意
（总计53906字）
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