她所蕴含的──(自然资源有限)，如果她被破坏，人类根本──(无法移居)到别的星球正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁──(只有一个地球)课后作业，抄写词语抄写“词语盘点”中要求“读读写写”的词语第二课时复习旧知，导入新课听写本课要求读写的词语同桌相互检查，改正错字指名学生说一说课文大意后引入新课：阅读就是用心灵与文字对话的过程让我们再次朗读课文，边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了、把触动你心灵的词句画下来，让我们一起交流交流吧板块研读，深究题意不动笔墨不读书，一条条颤抖的波浪线条记下了你们心灵震动的痕迹下面我们就一起来交流、感悟大家画下的词句感悟地球的渺小(1)指名读
例2、解方程：（1）2x2—7x+3=0 （2） x2—7x—1=0（3） 2x2—9x+8=0 （4） 9x2+6x+1=0五、纠正反馈：做书上第P90练习六、迁移应用：例3、一个直角三角形三边的长为三个连续偶数，求这个三角形的三条边长例4、求方程 的两根之和以及两根之积一元二次方程数学教案【篇3】1、自我介绍：30s大家下午好我叫__X，20__年毕业于暨南大学，学的行政管理，现在教的是初中数学，希望能与大家有一个愉快的下午2、一元二次方程概念、系数、根的判别式：8min30s我们今天的课堂内容是复习一元二次方程首先请同学们看黑板上的这4个等式，请判断等式是否是一元二次方程，如果是请说出该一元二次方程的二次项系数、一次项系数以及常数项：(1)x -10x+9=0 是 1 -10 9(2)x +2=0 是 1 0 2(3)ax +bx+c=0 不是 a必须不等于0(追问为什么)(4)3x -5x=3x 不是 整理式子得-5x=0所以为一元一次方程(追问为什么) 好，同学们都回答得非常好
并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题
看一看哪个地方写出男孩下了决心要为妹妹输血A、当医生征求男孩的意见时，男孩犹豫了，如果你就是那个男孩，你心中在犹豫什么(生交流 )“点点头”又写出什么B、是啊，人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，每个人都不愿轻易放弃自己的生命，更何况他还只是一个与我们年龄相仿孩子，所以一开始，他——(犹豫了)可这又是一个多么善良的孩子呀，他爱妹妹胜过爱自己，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的决心要用自己的生命去换取妹妹——这惟一的亲人的生命，当我们有了这些感悟时，再来读读这段话自由读，指名读，齐读(5)还从那里看出男孩的勇敢抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是朝邻床的妹妹微笑A、望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹妹的血管里，此时男孩用微笑在向妹妹传达着无声的语言
（总计53984字）
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