二、分析结构，把握文本条理性过渡：同学们都概括得非常好，那你能说说你是怎样快速捕捉到这么多的重要信息的呢第4段中结尾有这么一句话--“物候对于农业的重要性就在这里”“物候现象的来临决定于哪些因素呢”“首先是…… ”“……是……第二个因素 ”“……第三个因素是……”“此外……”“物候学的研究首先是……，此外还有多方面的意义”找总括句：根据经验，这些总括句一般在语段的开始或结尾，有时在中间找设问句：设问句，往往提示了下文作者要介绍的内容，也是要重视的信息衔接各段的连接词语(阅读时可以把这些语句划出来，就能比较清晰掌握文章的内容了小结方法：学习说明文，只要抓住文章中的关键性词句，理解起来就会方便、快捷和准确
三、理解课文(一)整体感知1、学生自由读课文，问：读了课文，你知道了什么2、师小结描述：通过读课文，我们知道了葡萄沟盛产水果，但人们最喜爱的是葡萄，那么多的酸甜可口、五光十色的葡萄可以让你吃个够，还能制成葡萄干你们觉得葡萄沟是个什么样的地方(板书：好地方)3、追问：那葡萄沟到底是个怎样的好地方好在哪儿(二)学习第一自然段1、指名读第一段，看这段告诉了我们什么2、葡萄沟五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果;九十月有葡萄，让我们看到了这里的水果怎么样(板书：水果品种多)3、这么多的水果，人们最喜爱的是什么(板书：葡萄)过度：让我们快去看看葡萄园怎么样吧(三)重点学习第二自然段1、指名读第二段(课件出示出示第二段)在这段中，从哪还可以看出葡萄沟是个好地方2、预设：葡萄的颜色有红的，白的，紫的，……(点击出示：第三句话)这么多的颜色，平时我们用五颜六色这个词也可以形容颜色多，文中为什么用“五光十色”呢
教学准备课文中的插图、生字卡等教学过程一、谈话，导入新课二、初读课文，整体感知1学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语2解决上面质疑中容易解决的问题三、检查读书效果1出示生字卡，练读2分自然段读课文3再读课文，思考：你读懂了什么还有哪些问题不明白四、再读课文，理清文章的脉络1讨论：每个自然段写了什么内容2反馈学习情况3各个小组修改各段意4重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句五、学习课文第一段1指定小组朗读第一段2自主学习第一段，并针对第一段提出质疑3我喜欢莲叶吗你是从哪里体会到的呢（喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子）4那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢5你知道我的心事是什么吗
功效：补肾壮阳适用于性欲减退、阳痿、遗精、早泄;肾阳虚弱的遗尿、久泻、再生障碍性贫血及 其它 贫血症每日3次，每次服15-20毫升5、助阳补阳酒配方：红参20克，鹿茸6克，白酒1000克将红参、鹿茸蒸软后，放入白酒中，加盖密封，浸浸泡15天即可饮用功效：补气壮阳适用于老人冬季阳虚，畏寒，肢体不温每日2次，每次饮服10-20毫升6、石燕酒配方：石燕2—5只，高粱酒1000毫升，盐、姜、葱、醋各适量石燕去毛和内脏，加四味佐料炒熟，用酒浸泡3天功效：添精补髓，壮阳益气补肾壮阳泡酒的禁忌人群虽然药酒有一定功效，但药酒并非人人适宜如患有心血管疾病、高血压、肝肾疾病、糖尿病、消化系统疾病者，都不能服用药酒
（总计53354字）
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