这4名儿童来自哥伦比亚一个土著家庭，5月1日搭乘一架轻型飞机从亚马孙特区阿拉拉夸拉市飞往瓜维亚雷州瓜维亚雷河畔圣何塞市除了他们，飞机上还有3名成人，分别是他们的母亲、一名向导和一名飞行员飞行途中，飞行员报告发动机故障，发出最高级别求救信号，几分钟后飞机从雷达上消失哥伦比亚政府随即出动100多名军人，带着嗅探犬，在飞机失事的南部丛林地带展开搜救两周后，救援人员相继找到飞机残骸和3名成人遗体，但没有发现4个孩子的下落按照媒体说法，4名儿童所属的维托托族丛林生存经验较为丰富5月17日，哥军方报告，救援人员发现多件物品，包括剪刀、发带、鞋子、一个“用树枝临时搭成的小棚”、一个婴幼儿喝水的瓶子以及吃了一半的水果，据此判断有幸存者，随后加强搜救力度
/ how were…④ did she/he…2情感态度价值观目标：学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们二、教学重难点1教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及表达方式2) 进行听力训练，提高综合听说能力3)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力2教学难点1听力训练2阅读2b部分的短文并完成相关要求三、教学过程ⅰwarming- up and revision1daily greeting2check the homeworklet some ss report where did they go on vacation3review the “复合不定代词”4
教学要求：1、了解作者在文章中表达的思想感情，深刻体会文章的优美语言，引导学生获得个性体验2、学会生字新词，结合上下文理解词语含义3、学习作者通过形象地描写表达真实感情的方法培养学生的自读、理解、表达能力4、有感情地朗读课文教学时数：2课时第一课时教学目的：1、初读课文，了解课文主要内容，体会课文表达的思想感情，领悟优美语言营造的思想之美、意境之美2、自学生字新词3、正确流利地朗读课文4、培养阅读思考、质疑、感悟、表达的能力教学流程：一、导入1、板书课题，由题质疑，谈预习感受及收获2、交流课外搜集查阅的相关资料(培养学生提问题能力，搜集处理信息的能力与习惯，通过交流，丰富知识积累，通过质疑了解学生的迷惑，便于确定教学努力的方向
此诗破题直述国亡之事：“ 君王城上竖降旗”史载后蜀君臣极为奢侈，荒淫误国，宋军压境时，孟昶一筹莫展，屈辱归降诗句只说“竖降旗”，遣词含蓄下语只三分而命意十分，耐人玩味人文百科 次句“妾在深宫那得知”，纯用口语，而意蕴微妙大致有双重含义：首先，历代追咎国亡的诗文多持“女祸亡国”论，如把商亡归咎于妲己，把吴亡归咎于西施等等而这句诗则像是针对“女祸亡国”而作的自我申辩语似轻声叹息，然措词微妙，而大有深意其次，退一步说，即使“妾”及时得知投降的事又怎样还不于事无补
（总计53704字）
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