若一个拉面店一天能卖出2 048 碗拉面，用底数为2的幂表示拉面的总根数（用以提升学生运算的灵活性，提高学习兴趣）五、小结师生互相交流总结本节课上应该掌握的同底数幂的乘法的特征，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行辨析、强调与补充，学生也可以谈一谈个人的学习感受（如：对法则的理解，解决了什么问题，体会从特殊到一般探索规律的数学思想等等）六、布置作业教材P40 第1题，P41 第12题初一下册数学教案（篇6）教学过程一、目标展示二、情景导入装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角为多少度时，才能使木条a与木条b平行要解决这个问题，就要弄清楚平行的判定三、直线平行的条件以前我们学过用直尺和三角尺画平行线，如图（课本P13图5、2—5）在三角板移动的过程中，什么没有变
设问1:泉水是()地冲出来学生可能说──使劲地、不停地、高高兴兴地、笔直地、急切地……要求学生把自己想到的词语放进句子中读读悟悟设问2:泉水这样冲出来，仿佛_________(说话练习)预设二想象“阳光灿烂的世界”(可以用课文中词组说说，一句话或几句话都可以)3朗读指导一问一答，读出预设中学生体验到的情感[设计意图:让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽相同于是在读中感悟词语，在品赏中积累词语，在想象中激活思维，在理解中积淀情感，丰满了泉水乐于奉献的美丽形象，培养了学生的想象思维能力与语言表达能力]四、在观察与评价中共享写字情趣1课件展示“脆”、“股”、“鹃”3个生字，引导学生观察，发现共同点
抓住“相亲相爱”感受黄、蓝两色宝宝在一起的亲热，引导学生做动作，加深感受后朗读(课件演示：它们一起给大树、小草穿上绿装无色的大树、小草穿上绿装后变得十分漂亮) 感受色彩宝宝给它们换装后的欢乐，指名朗读，练习表演朗读c (3)指导朗读第3小节抓住“欢欢喜喜”感受红、蓝小淘气的活泼、欢乐和可爱，以及它们变成紫色牵牛花的喜悦，并指导朗读(课件展示：红、蓝两色小淘气到了无色的牵牛花身上花变成紫色) (课件演示：紫色牵牛花在绿色的大地上渐渐开放通过视觉感受，使学生真切地感受到色彩给大地带来的变化，继而采取多种形式进行朗读) 4红、黄、蓝三个小淘气，天天一块儿玩游戏瞧，它们又来了(课件演示：一个无色的世界，在三色宝宝的拍打、拥抱中变成了多彩的世界
第二课时教学目标：1、巩固11个生字、会写4个字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解一些古生物知识，激发学生关注科学、有保护珍稀生物的意识教学重点：了解古生物知识，有保护珍惜动物的意识，并能对课文中的古生物进行一定的介绍教学过程：一、复习巩固1、抽读生字卡片2、同桌互读检查，小组给生字找朋友3、课件出示生词，举行擂台赛，选出识字小擂主4、质疑：自由朗读，想想还有哪些地方不懂，先小组内讨论，再集体交流二、熟读1、象银杏树、大熊猫、中华鲟这样的古生物已经越来越少，许多人还不了解他们，大家想不想把这些古生物介绍给别人听，并让大家都来保护他们现在，请大家认真读课文，看谁把课文读的正确，流利2、自由读课文
（总计53740字）
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