“消防电话到底是多少呢”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119这说明：(1)平常的安全的教育还是有效的(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么为什么烧它烧了有什么用处这种火有没有危害吗”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义
中学国旗下讲话稿简短篇3老师们、同学们：大家早上好今天国旗下讲话的题目是《好习惯，益终身》同学们，法国学者培根说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响
二、把没有用完的本子整合起来新学期，新气象，文具换新的，本子买新的，书包里焕然一新前一学期好多没用完的本子也自然被淘汰了据资料显示，生产一吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗水100吨、电600度、煤12吨、化工原料300公斤，同时产生高浓度污水300吨把旧本子没用完的部分整合起来吧，重新订成新的本子来使用可以做练习，也可以当演算纸，节约了钱又节约了纸张，何乐而不为呢三、让小手帕成为校园时尚曾经被人们普遍使用的手帕被遗忘，取而代之的是使用方便的纸巾纸巾制作要砍伐树木，不仅浪费了资源，乱扔还会污染环境而手帕却可以反复使用，既节约资源又保护了树木所以让我们拒绝使用纸巾，随身携带小手帕，身体力行做保护地球的小卫士
投机，你们没有经验投靠，你们没有靠山绝对不会选择投降的你们应当知道，正因为年轻，有的是机会可以重头再来正因为年轻，其实根本不存在真正的失败正因为年轻，许多被叫做“过错”的东西都不值得挂虑正因为年轻，绝大多数的尝试都总是饱含合理的意含“我是谁”的问题在人的一生中，永远没有终极的答案所有已经的答案，其实都必须冠以“阶段性”进而在下一阶段来临时，又必须重新做出回答，或重新做出定位但是，在人生的每一阶段，准确地知道“我是谁”，心灵方才能够获得一块宏大的空间和一片坚实的铺垫第二，“到哪去”确定了眼下的我是谁，就当确定下步的我要到哪去我从校园来，要到校外去;我从北方来，要到南方去;我从农村来，要到城市去;我从学生来，要到老师去;我从贫穷来，要到富裕去;我从现实来，要到理想去;我从昨天来，要到明天去;我从曾经的安逸来，要到可能的艰苦去;我从来的地方来，要到去的地方去……你们的所来之处，明确而稳定;你们的要去之处，模糊而多变
（总计53941字）
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