③清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e3、跟着老师读一读，说一说六、学习声调1、认识声调符号，配合手势和儿歌一起学“ˉ”是第一声，“ˊ”是第二声，“ˇ”是第三声，“ˋ”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降2、练习读a、o、e的四声⑴按顺序读或变顺序读⑵二、三声对比读á——ǎ ó——ǒ ——ě⑶联系日常生活，教师引导用带调的a、o、e组词说句ā阿姨好ó哦，是这样吗ò哦，我明白了飞蛾额头ě恶心饿了凶恶七、巩固练习1、教师领读课文，学生自读课文2、让学生读卡片上不带调韵母，说说字母形状3、读带调字母，自读，指名读八、小结我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读音、认清了字母的形，掌握了四个声调九、家庭作业请同学们回到家里让爸爸妈妈和你一起做拼音头饰，头饰上写上老师给你起的拼音字母名字
四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name同学回答My name's…的方式练习，答对的同学拿回自己的名卡戴在胸前教师与一组学生进行示范，分小组练习Step 4 Production输出运用1角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let's talk 的对话2Let’s act让学生用自己的英文名，师先与一生示范，然后小组内进行交流如：Hello/ HiWhat’s your name/ My name is…/ Goodbye/ ByeStep 5 Progress检测提高1做当堂达标题做基础训练第3页第一、二题2Let's check 听录音，完成听力练习，核对答案
把不对的改正过来．49＋624－168＝366＝88＝6＝115－62153＋2＝92＝5＋2＝18＝73．计算．72＋1630＋56850－4640－248布置作业52－36＋1953－3968＋434976637－581－455板书设计探究活动智填运算符号游戏目的引导学生巧选运算符号，加强四则混合运算顺序的训练，培养计算技能和合作精神．游戏材料1．4开白纸8张，教师出比赛题用．2．学生每人准备1支水彩笔．游戏程序1．教师启发谈话：同学们都知道＋、－、、、（）等都是运算符号，使用不同的运算符号可以取得不同的运算结果．巧妙使用运算符号，还可得到一些有趣的发现．比如在4个3中加上不同的运算符号，我们可分别得出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一个结果．现在老师这里有两组题目，请同学们分组按要求添上运算符号，看哪个组填得又对又快．2．分发第一组题目（教师自已出题）例：4444＝０3．讲评第一组题目，分发第二组题目（教师自己出题）例：5555＝2注意事项1．出题后，可给几分钟让小组长进行分工，然后各组统一开始填．2．只记小组成绩，鼓励同组内的同学互相启发、帮助．2024年人教版二年级上册数学教案（精选篇2）教学目标1、知道镜像对称图形的特点
师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物（学生说“弯弯的香蕉”和“弯弯的小桥”“弯弯的小船”等）师：看弯弯的月儿多像一条小船出示对比句：弯的月小的船，小的船两头尖弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖师：请你再来读一读，你喜欢哪些句子为什么（学生体会“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”写出了月亮弯弯的可爱的样子）指导学生朗读，读出自己的体会自由读、指名读、集体读体会后两句师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你看到了什么随着学生的回答，出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天师：蓝蓝的天空像什么
（总计53187字）
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