请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化(板书：期待自信紧张不明白)3为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗回想一下，你有过这种经验吗三、创设情境，仿写心理1心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗两字、三字、四字看谁说得多(难过后悔快乐激动兴奋得意美滋滋垂头丧气兴高采烈……)2下面这些情况你遇到过吗你的心情会是怎样的，又会想些什么(说一说)(课件出示17)试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计算题，我……放学路上，我……妈妈做了许多好吃的菜，可我……妈妈问：“期中试卷发下来了吗
青蛙为什么没有参加这里的加点字“为”读四声“wèi”，意思是“由于、因为”，还有一个读音是“wéi”,意思是“做，充当”组词分别如下：为wéi（以为）（作为）wèi（因为）（为了）②读一读：你不要因为(wèi)一次没有考好就认为(wéi)自己笨（3）摘苹果游戏每读对一个字，就得一个苹果，看谁摘得多（4）理解词语练把词语和意思连起来参加擅长绘画的人本课不是指人，而是指小动物一群数量比较多画家加入某种组织或某种活动（5）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺四、学习“会写字”竹牙马用几1学生字（1）认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句（2）学习新笔画“横折弯钩”先写短横，再向斜下写竖，有点向左斜，最后向右侧写一个有弧度的钩
（1）、观察衣服设计图，倒数数字10~1师：看看这张图上有什么让我们从10开始按从大到小的顺序找一找，读一读一边读一边还要用手指旁边的小点子（2）、学习讨论按倒数的顺序连线的方法，激发幼儿设计小衣服的兴趣师：刚才，小朋友用小手按倒数的顺序点了图片上的小点子，如果我们用按照倒数的顺序把这些点子连起来，会设计出什么样的衣服呢谁愿意上来帮老师连一连（引导个别幼儿尝试示范）他是按什么顺序连点子的（教师引导幼儿说出是按从大到小的顺序连点子的）他设计的是怎么的（3）、教师带领幼儿用彩笔按倒数的顺序把点子连起来三、实践操作设计房屋，感知数字10-1从大到小的顺序关系1、教师：小朋友要按顺序连小点，记得要用直线连哟
有些公司借招聘的名义对一些“无知”学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等8、借贷为名，骗钱为实：有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使他人上当受骗9、以次充好，恶意行骗：一些骗子利用学生“识货”经验少又苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品而使师生上当受骗更有一些到学生宿舍推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊10、博取同情心骗：诈骗分子冒充名校大学生或其他人员，借用手机打电话、银行卡汇款，利用一切机会与大学生拉上关系，述说自己困难，博取同情心，寻机诈骗或行窃11、盗取学生信息行骗：骗子搜索到学生个人信息，冒充老师、同学与学生的家人联系，谎称他生病或出车祸，急需用钱，让家长速汇钱来
（总计53549字）
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