（预设）：厨房是做饭的地方观察这些汉字与“厂”的关系，试着说一说2、出示“洞穴、窟窿、窑洞、窄小”领读词语，出示拼音学生自读依次出示图片，学生说一说对这些图片的认知（预设）：洞穴狭小而潮湿观察这些汉字与“穴”的关系，试着说一说3、出示“厨房”等全部词语，认读词语，开火车读学生自由表述4、观察这些词语，并说一说发现预设：都是“厂”“穴”的偏旁5、出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词6、出示生字：说一说你所积累的同偏旁的字词三、字词句运用1、读一读，再选择一两个词语演一演出示课件：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵2、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解3、读一读，再选择一两个词语演一演出示课件：眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑4、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解
如，你的家乡在哪里有什么值得夸一夸的地方你希望未来的家乡是怎样的3写一写（1）把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话（2）写好后读一读，再和同伴交流、分享三、展示台1让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长示例：国家家庭庭院院长长大大人……祖国国民民主主人人生生活活动……2教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏3展示反映家乡变化的照片开自己画的画办一期夸家乡的专栏4展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果四、宽带网1演示部分民族图片，创设情境，导入：你知道画面上的人是哪个民族的吗
五、遵守交通规则和交通秩序来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行六、讲究饮食卫生，养成良好习惯拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;上下床辅注意安全不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师八、学会自护自救，提高防御能力学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人
流感病毒不止一种，它可分为甲、乙、丙、丁（对应A、B、C、D）四种亚型，而不同亚型之间不具备交叉免疫机制这意味着，即使你得过甲流，仍有可能感染乙型流病毒或其他亚型的流感病毒，给预防增添了麻烦王大燕解释说，得了甲型流感后产生的免疫反应，对乙型流感并不能提供有效的免疫保护，也就是说，即使本次流行季得过甲流，也还有可能再次感染乙流而甲流和乙流在临床症状上难以区别，必须通过病原学的分型检测，如核酸检测、抗原检测进行鉴定◎ 为弄清楚发烧是什么感染，网友称花了500多做检测/图源：小红书@StreetFighter 中疾控上一期的流感监测周报里重点强调全国流感以甲流感染为主，到了1月11日发布的最新流感监测周报则提醒，目前流感是甲乙流共同流行
（总计53769字）
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