初中平面几何中圆的切线的定义；2．公共点的个数是否适应一般曲线的切线的定义的讨论；3．用幻灯片演示圆的切线和一般曲线的切线情形．回顾：初中平面几何中圆的切线的定义是什么思考：这种定义是否适用于一般曲线的切线呢提问：你能否用你已经学过的函数曲线的切线举出反例强调：圆是一种特殊的曲线，这种定义并不适用于一般曲线的切线．教师提出三个层次的问题，由学生思考后回答，诱发学生对圆的切线定义的局限的反思；借助幻灯片演示感知曲线切线定义的各种情形，为寻找切线的逼近定义提供“亲身”经历．实验观察思维辨析演示实验：如图，当点（，，，）没着曲线趋近点时，割线的变化趋势是什么（借助几何画板由割线逼近成切线的过程）．演示过程：板书：1．曲线的切线的定义当时，割线（确定位置），PT叫做曲线在点P处的切线．2．导数的几何意义函数f（x）在x=x0处的导数是切线PT的斜率k．即1．交流讨论观察结果；2．思考割线的斜率与切线的斜率有什么关系；3．参与分析和推导函数f（x）在x=x0处的导数的几何意义．1．让学生参与曲线的切的逼近发现过程，初步体会曲线的切线的逼近定义；2．初步感知数学定义的严谨性和几何意义的直观性；3．让学生利用已学的导数的定义，推出导数的几何意义，让学生分享发现的快乐．观察发现思维升华板书：3．数学思想方法：“以直代曲”思想方法．即曲线上某点的切线近似代替这一点附近的曲线（通过几何画板演示）．1．教师诱导学生观察，并下结论，教师强调，“以直代曲”的数学思想方法，是微积分学中的重要思想方法．2．放大点P的附近，感受切线近似于曲线．1．让学生直观感知：在点P的附近，PP2比PP1更接近曲线f（x），PP3比PP2更接近曲线f（x），……．过点P的切线PT最贴近P附近的曲线f（x）．2．体会“以直代曲”．学而习之小试牛刀例1：求抛物线在点处的切线方程．变式训练：过抛物线的点处的切线平行直线，求点的坐标．1．引导学生分析：切线在切点A处的斜率应该是什么
细xì辛xīn、熟shú地dì黄huáng伍wǔ用yòng，临lín床chuáng主zhǔ要yào用yòng于yú阴yīn虚xū痛tòng证zhèng细xì辛xīn—石shí膏gāo石shí膏gāo气qì味wèi寒hán凉，有yǒu清qīng泄xiè阳yáng明míng胃火huǒ之zhī功gōng细xì辛xīn气qì味wèi香xiāng窜cuàn，气qì清qīng而ér不bù浊，辛xīn散sàn利窍qiào，有yǒu较jiào好hǎo的de通tōng络止zhǐ痛tòng之zhī功gōng二èr药yào伍wǔ用yòng，细xì辛xīn虽性xìng温wēn，但dàn被bèi石shí膏gāo之zhī寒hán凉所suǒ抑yì制zhì，细xì辛xīn之zhī升shēng浮又yòu可kě引yǐn石shí膏gāo上shàng行xíng而ér清qīng头tóu面miàn之zhī热rè
据“广东卫生在线”微信公众号消息，10月20日上午，广东省农村地区“一老一小”流感疫苗免费接种项目在广州市白云区江高镇卫生院完成首针接种全省符合条件的农村地区65周岁及以上老年人、义务教育阶段中小学生，均可免费接种三价流感病毒裂解疫苗，个人无需承担疫苗及接种相关费用，各地具体接种安排可咨询当地接种门诊或疾控机构记者在接种现场看到，门诊摆放着项目宣传展板，登记、接种、留观各个区域有序运转，不少群众前来咨询、接种流感疫苗刚完成首针接种的江高镇村民伍阿伯告诉记者，自己往年都是自费接种流感疫苗，今年政府推出免费接种政策，给老百姓带来实实在在的便利“疫苗一到货，卫生院就通知到我，接种流程很顺畅，不用怎么排队，医生问诊也很仔细
首先，请允许我代表运河中学校长室向全校近千名新同学和21名新老师表示最热烈的欢迎向全校3000余名师生表示热烈的祝贺祝贺你们相聚在中这块充满生机和活力的校园;祝贺你们又迎来了一个充满希望的新学年在这秋风送爽、丹桂飘香的九月，我们又相聚在中，相聚是为了圆梦，圆一个成人、成才、成功的梦;相聚是为了奋进，奋进是休整后的新的的迸发;相聚是为了创造，创造出一个无愧于时代和人民的辉煌业绩，回首过去，中的昨天硕果累累，展望未来，中的前途无限光明九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们翻开中这两年的成绩册，每位中人都会为之振奋20_年中考，我校达响中a类分数线的同学94人，中考质量评估和初中教学工作评估双双位居全县同类学校第一，20_年高考，我校达本科分数线的同学有18人，首次被县政府授予高考质量进步奖的荣誉称号
（总计53324字）
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