借此机会，我向同学们提出如下要求：1上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏事件的发生;不在教室、走廊追赶、打闹、大声喧哗2现在春夏交替季节，温差大，同时也是病菌滋生的季节，同学们要注意保暖，教室多通风，勤洗手，注意个人卫生，防止传染病的发生3夏天到来，气温渐高，食物中毒事件有可能增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品，尽量不要在街头小摊上买东西吃4天气渐暖，不要私自下河、塘、水库游泳在各项运动中要注意运动安全上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤5同学们的所作所为也要有安全意识，不能感情用事在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，更不能找外来人解决
1-02g，3组疗程均为4天结果：蒙脱石组与氯己定组的总有效率分别为 81%和(85%，2组比较差异无显著性(p>005)蒙脱石加氯己定组的总有效率为97%，与蒙脱石组比较差异有显著性 (p<005)结论：蒙脱石治疗复发性口腔溃疡有效，与氯己定合用疗效更佳更多口腔溃疡用药查询>>> 5、蒙脱石加硫酸锌 口腔溃疡患者29例，治疗组15例，用蒙脱石15g、硫酸锌05g混合研成细粉，备用用时用朵贝尔液漱口后将药粉涂于患处，涂药30分内不要进食 或喝水，每日涂药3-4次对照组用冰硼散，用同样方法涂于患处治疗组治愈13例(867%)，有效2例(133%)，总有效率100%;对照组治 愈5例(357%)，有效7例(50
四、教具准备课件、作业纸五、教学过程(一)情境导入，激趣揭题1创设情境(1)课件出示情境图：乒乓球是我国的国球，分单打和双打两种，其中双打需要两个队员合作，请看情境图(2)计算人数：你知道图中共有多少名运动员吗你是怎么求的呢4×3=12(名)(3)说说想法：我们知道一幅图有4人，这里有几个4人，你用了哪句乘法口诀(4)回顾口诀：我们都学了哪些乘法口诀呢(2—8的乘法口诀)2揭示课题今天，我们就一起继续学习9的乘法口诀(板书课题)【设计意图】创设乒乓球双打情境，既能复习乘法口诀的应用，又能为赛龙舟的情境做好铺垫让学生利用已有的知识和方法轻松地来探究9的乘法口诀同时使学生在情境中感受爱国主义教育和团队合作精神
2理解倒数的意义，掌握求倒数的方法3理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积(二)、过程与方法方面：5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据(三)、情感态度价值观方面:9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
（总计53157字）
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