关于风的知识拓展，是为幼儿打开又一扇科学探究之门四、通过捂鼻试验，感知空气与人的关系1、无色、无味、无固定形状的空气和我们有什么直接的关系呢我们来做个实验：用小手把鼻子捏紧，紧闭嘴巴，直到自己不舒服为止2、师引导幼儿思考交流刚才为什么会感觉难受3、师小结：我们的生命离不开空气，长时间吸不到空气，我们就呼吸困难了，所以睡觉的时候，一定要把脑袋放在被子外面，这样我们就能吸到空气了设计意图：此环节除了让幼儿亲身感受空气是人赖以生存的重要生命元素外，还将保护自己的生命安全意识渗透其中，让幼儿学科学，用科学五、通过蜡烛熄灭实验，了解空气的助燃性1、我们的生命离不开空气，火其实也离不开空气，老师给你们做个实验：先点燃一根蜡烛，然后用一个烧杯罩住，过一会儿，把烧杯拿掉，看看蜡烛怎样了
1引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括洞口：像桥洞似的，很宽外洞：宽敞孔隙：窄小内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)着重感悟下列句子：1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉2这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏着重理解“即使”这部分的强调作用以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨三、复述要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述可采用导游介绍等形式进行四、总结全文1启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解
保护水资源，除了节约用水，更需要最大限度地防止水污染，因为，失去了水，就失去了绿色、生命和希望“世界水日”的宗旨是：应对与饮用水供应有关的问题;增进公众对水资源和饮用水供应的重要性的认识;通过组织“世界水日”活动加强各国政府、国际组织、非政府机构和私营部门的参与和合作我国决定，每年3月22日至28日为“中国水周”同学们缺水的警钟已经敲响，节约用水的共识深入人心作为新时代的骄子，我们更能够明白缺水的严重性，也更应该节约用水昔日洗手忘了关水，洗澡乱用水等现象应该彻底杜绝同学们，让我们从随手关紧水龙头做起，节约用水，合理用水、保护水资源，让我们的家园永远有碧水蓝天世界水日国旗下讲话稿（篇4）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好，我今天演讲的主题是“保护水生态，节约水资源
大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年;小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆节气 24节气民俗农谚大全 1、秋分日晴，万物不生2、春天三场雨，秋后不缺米3、夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴4、夏至落雨，九场大水5、谷雨是旺汛，一刻值千金6、星星稠晒死牛，星星稀淋死鸡7、谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟8、谷雨前后栽地瓜，最好不要过立夏9、小寒再大寒，转眼又一年10、处暑不下雨，干到白露底节气 11、一场春雨一场暖，十场春雨穿单衣12、小暑风不动，霜冻来的迟13、土地深翻，加厚土层14、小暑头上一声雷，半月黄梅倒转来15、芒种麦登场，秋耕紧跟上16、月亮背弓，必然起风17、六月秋，提前冷;七月秋，推迟冷18、谷锄马耳豆锄瓣，苗未出土就锄棉
（总计53420字）
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