你说看到了淡紫色的紫藤萝很茂盛，一簇紧挨着一簇，你说这一串一串的紫藤萝就像垂下来的幕布一样嗯，同学们描述得很准确，也很有想象力，是啊，这一串串紫藤萝就像流动的瀑布一样，所以作家宗璞才把它称作是"紫藤萝瀑布"，同学们想不想跟随老师一起去看看她笔下的紫藤萝又是什么样子呢(二)初读课文，整体感知1学生大声自由朗读全文，圈点勾画出不认识的生字词，与同桌分工合作，查字典解决，稍后全班进行分享交流明确："挑逗"一词中的"挑"读tiǎo，意为"逗引""招惹"，读tiǎo的还有"挑衅""挑眉""高挑"仙露琼浆：又称玉露琼浆、琼浆玉液，意为用美玉制成的浆液，中国古代神话中认为饮了它可以成仙，比喻美酒或甘美的浆汁
第二、学校门口的小商店一般都是无证摊点，所卖的零食一般都是“三无产品”，这些“垃圾零食”中常含有大量的色素、防腐剂，吃了会伤害身体而且由于零食中酸、甜、咸各种味道的强烈刺激，常可导致我们的味觉迟钝，以至于一般的饮食根本不足以引起食欲，会影响我们的生长发育第三、在学校吃零食，食品和手都来不及进行必要的卫生保护，特别是边走路边吃零食，更不卫生，容易得肠道传染病，严重时会损害身体健康第四、吃零食还会影响学校的环境卫生，不利于校园文化建设同学们，让我们树立正确的饮食观念，控制住自己的嘴巴，拒绝零食的诱惑，把我们的精力放到学习上我们倡议：维护健康，拒绝零食、从我做起，从现在做起健康饮食的国旗下讲话600字3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好
二者同食，伤人肠胃花生 花生仁性味甘平，脂肪含量高达45%油腻之物遇冷利之物易致腹泻，故蟹与花生仁不宜同时进食，肠胃虚弱之人，尤应忌之泥鳅 《本草纲目》云：“泥鳅甘平无毒，能暖中益气，治消渴饮水，阳事不起”可见其性温补，而蟹性冷利，功能与之相反，二者反应亦不利于身体，故不宜同吃香瓜 香瓜即甜瓜，性味甘寒而滑利，能除热通便与蟹同食，有损于肠胃，易致腹泻冰饮 夏季冷饮如冰水、冰激凌等，属寒凉之物，使肠胃温度降低与蟹同食，必致腹泻故食蟹后不宜饮冰水吃螃蟹的5个注意事项 大闸蟹一定拒绝死蟹 我们所说的大闸蟹属于河蟹，而蟹体内外带有大量的细菌，提醒您吃大闸蟹一定拒绝死蟹据了解，活螃蟹可以通过体内的新陈代谢将细菌排出体外，如果螃蟹一旦死亡，它体内的细菌就会大量繁殖，有的细菌还产生毒素，吃过之后容易引起食物中毒
情感目标：凭借文本语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情愫重点难点：抓住重点词语和句子,展开想象,读中感悟,体会“保护自然环境,爱护地球”的重要性教具准备： 多媒体课件教学时数： 两课时教学过程一、开门见山，直接切入1、(出示“葬礼”一词)同学们， 有谁知道“葬礼”是什么意思大家都知道葬礼是为人举行的，但课文的题目为什么叫“特殊的葬礼”呢(出示“特殊的”一词)这是因为葬礼是由巴西总统菲格雷特亲自为一条瀑布——塞特凯达斯瀑布举行，看来，这真是一次特殊的葬礼(板书：特殊的)2、这到底是怎么回事呢(课件出示这句话
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