3、为什么要多次描父亲的背影呢（为了突出父疼子）哪一次写背影最具体呢（第二次）让学生齐读课文第六段4、本段运用了哪些方法来描写父亲为什么写得这样详细呢归纳：投影10—13四、小结：在你的生命过程中，父母的关爱一直陪伴在身旁，请你随时留意，一定会有令你印象最深刻的一个片段五、作业的布置1、完成课后习题“一1”2、熟读课文，找出文中你觉得写得精彩的文段，并说说理由六、板书设计：四 第一次（在第1段）：怀念父亲 惦记背影 父疼子次 第二次（在第6段）：望父买橘 刻画背影 背描 第三次（在第6段）：父子分手 惜别背影 影 子爱父写 第四次（在第7段）：别后思念 再现背影七、教学反思第2课时主要内容：精读课文第二部分教学过程：一、导入：上节课我们开始学了朱自清的《背影》，感知了文中的内容，了解文中对背影的描写，本节课我们再继续来学习
你是怎么看的为了方便我们量各种方向角，我们可以从左边顺时针再标数据，这样就形成了度量角工具：量角器4、看书P83，对应着自己的量角器去找一找量角器上有什么，再和你的同桌说一说5、读角的度数，用手势表示（开口朝右80°、155°、开口朝左55°）看哪圈刻度怎么判断6、小结：量角器上有两圈刻度，我们怎么判断到底读哪圈的刻度（三）用量角器量角1、学生尝试量角讨论总结量角的方法：1、中心点与顶点重合2、零刻度线与边重合3、读刻度三、巩固与提高1、量∠4=40°，有什么不一样的方法两种方法有何不同2、量∠5=120°同桌合作，互相检查2、量钟面上时针和分针组成的角3、量自己画的角，并与同桌的角比一比四、总结1、今天我们学习了什么
第一课时：学习生字、生词，读通句子，读熟课文，理解生字、生词，难懂的句子的含义，整体感知课文第二课时：一、谈话引入：1、现在虽是初春，可冬天刚刚离去，老师相信大家对漫天飞舞的冬雪，一定不陌生，记忆中，雪给你留下了什么印象(学生自由说)2、仁者见仁，智者见智，同样一种事物留给人们印象却不尽相同雪在一位伟大的文学家、一个无产阶级革命战士的眼中又是怎样的呢上节课我们初步感知了课文，今天让我们一起走进鲁迅先生为我们营造的《雪》世界吧二、会学习的孩子，一定记住了在上节课捕捉到的很美很特别的词语，还会读吗出示：滋润美艳 如粉、如沙磬口的腊梅 决不粘连目光灼灼 蓬勃地奋飞消释、褪尽 旋转、升腾指名读，当一生竖着读时，问：你读的方式不同，是竖着排列的词连起来读，为什么这样读
3、在吃午饭的时候尽量避免喝可乐或者雪碧，这类碳酸饮料里面含有的一些物质能够让人有睡觉的感觉所以在吃午饭的时候选择食物也是非常重要的，可以多吃一些豆类的食品来缓解犯困尽量避免吃高脂肪和高糖的食物4、望梅止渴大家应该都是听说过的，在吃完午饭以后感觉特别疲惫，但是并没有时间睡午觉，可以打打哈欠伸伸懒腰，因为这样能够起到缓解的作用5、在吃完午饭以后，可以给自己一个短暂的休息时间，听几首自己比较喜欢的歌，最好是节奏较快的歌曲，这样能够使自己变得更加的精神，也能够消除困意以上这5种办法能够缓解午饭过后的困意，其实很多人在吃完午饭以后犯困并不是因为真的困了，也并不是因为没有睡好而是在吃完饭以后经过食物的刺激，会使大脑分泌一种激素，这种激素会促使人犯困
（总计53364字）
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