同学们先看看这几幅图片，思考下面的问题思考：(1)图片反映的是什么现象(2)造成这种现象的原因是什么(3)这些现象会带来怎样的恶果(4)如何解决这些环境问题我们可以做些什么2引导学生再次观看四幅图片，指名学生讲述画面内容图一：这张图片反映的是生活垃圾污染问题生活垃圾处理不当，不仅占用土地资源，而且污染空气、土壤、水体，还能传播疾病，危害人们的身体健康图二：这张图片反映的是水污染问题人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染而日趋加剧的水污染，已对人类的生存安全构成严重威胁，成为人类健康、经济和社会可持续发展的重大障碍图三：这张图片反映的是空气污染问题工厂的废气未经处理便直接排出，对空气造成污染
3．在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力教学重点理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体教学难点理解解方程的方法教学过程一、导入新课我们上节课学习了解方程，这节课我们来继续学习二、新课教学1．教学例4师：（出示教材第69页例4情境图）你看到了什么生：有3盒铅笔和4只铅笔，一盒铅笔盒中有x支铅笔师：你能根据图列一个方程吗生：3x＋4＝40师：你是怎么想的生：一盒铅笔盒有x支铅笔，3盒铅笔盒就有3x支铅笔据此，可列出方程师：说得好，你能解这个方程吗学生在尝试解方程时，可能会遇到困难，要让学生说一说自己的困惑学生可能会疑惑：方程的左边是个二级运算不知识如何解
三、教学重点、难点重点：1、使学生体会诗所饱含对光明、理想、祖国的情感2、使学生理解诗的凝炼、含蓄的语言以及修辞手法难点：使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力四、教学过程设计1、师生互动，创设宽松的教学氛围老师激情导入，设计动画片《聪明的一休》中的一休最喜欢做的一个动作——两手大母指按在太阳穴，闭上眼睛，静静地轻揉学生的心弦被扣动，有表现自己才智的欲望，营造了民主、宽松、愉快的教学氛围2、复习引入新课问：《天上的街市》表现了作者追求怎么样的生活（自由、幸福）表达了作者怎么样的情思（光明的向往）板书：静夜同学们能背一背与之近似的同名古诗吗（《静夜思》）学生回答：能现在请一位同学有节奏、有感情的背诵李白的《静夜思》问：诗人看见了什么
)⑥晚上在郭奶奶家过夜(师：小喜鹊决得在郭奶奶家过夜安全，它才会回郭奶奶家过夜呢如果郭奶奶对它不好，它也就不会回来了)五、总结全文师：回到我们刚上课时提出的问题“小喜鹊为什么会有两个家”谁来说说师总结：就是因为郭家母女对小喜鹊的关爱，使得小喜鹊对郭奶奶一家产生了感情，才和郭奶奶一家相处的那么友好，小喜鹊才把郭奶奶的家也当成了自己的家才使得它有了两个家从而在我们的面前展现出了一幅人、鸟共处的合协画面七、写作在你们的身边有没有类似的现象，作为小学生的你应该怎样去关爱它们呢请你以《关爱__》为题，范围：关爱他人、关爱集体、关爱动物、关爱社会、关爱世界、关爱自然等展开思维的翅膀，把你看到的、听到的、想到的写下来，字数(300字左右)
（总计53664字）
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