所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事，等只要是觉得有趣的事情就行一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里（老师随时参与各小组中，分享大家的趣事，并认真观察，适当、及时地给予必要的点评）三、大组交流，评价指导1、让四人小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事要求把故事的过程说具体清楚2、组织评价教师可以用以下问题引导同学展开评价：“他说的童年往事是不是有趣”“他是不是把故事发生的过程说具体清楚”或者“你说的什么地方你最欣赏”“你还有哪些地方没有听清楚”“你对怎样说得更好有什么建议”等四、草拟片断，渗透写法让同学把的童年故事写下来，让老师和更多的同学分享
(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2Ask the students to learn the new words by themselves① Try to read by themselves② Listen to the tape and read after the tape③Let the students read the words in their own small groups3(The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please(使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4
新华社布达佩斯6月22日电专访丨匈中经贸合作机遇持续扩大——访匈牙利布达佩斯工商会副主席博尔奈米绍 新华社记者刘艺炜 马悦然 匈牙利布达佩斯工商会副主席博尔奈米绍·米克洛什近日接受新华社记者专访时说，匈中合作正呈现全面、快速发展态势，政策对接、投资合作及人文交流持续深化，推动双边关系不断向前发展博尔奈米绍说，匈中双边贸易稳步增长，得益于两国在政治层面的战略合作以及经济上的互补性匈牙利作为欧盟成员国，在东西方之间发挥桥梁作用，并积极参与共建“一带一路”，为长期合作奠定了稳定基础--> 他指出，基础设施建设和投资合作是推动双边经贸关系发展的重要动力匈塞铁路项目将进一步提升匈牙利作为区域物流枢纽的地位
可以用哪一个算式来表示教师：三九二十七这句口诀表示什么意思它表示几个组跳绳的人数应该用哪个算式三九二十七这句口诀表示9个3是27；它表示9个组跳绳的人数；应对应39=27（或93=27）这个算式（3）读3的乘法口诀学生全班拍手齐读3的乘法口诀（4）找特征，总结规律教师：3的乘法口诀有哪些特征和规律3的乘法口诀共有7句口诀的第一个字都是三口诀的第二个字从上到下依次增加1口诀的积从上到下依次增加3教师：为什么会有这些特征、规律教师：同学们真能干，自己找出了这么多的特征，总结出这么多的规律你能利用这些特征和规律把下面的口诀补充完整吗并说说你是怎样想的出示：三七二十一三四十二三八二十四三五十五（5）熟记口诀
（总计53419字）
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