简介： 从营养师的角度，不论午餐还是晚餐，只要做到以下3个基本原则，就基本合格了1餐餐有主食，粗细搭配，粗细相当 & 从营养师的角度，不论午餐还是晚餐，只要做到以下3个基本原则，就基本合格了1餐餐有主食，粗细搭配，粗细相当 餐餐有主食不难做到，这完全符合中国人居家的饮食习惯主食粗细搭配的理念也深八人心，但粗粮的比例应该是多少，很多人并不清楚根据现有的《膳食指南》，粗粮比例最好达到50呖(美国农业部指南)，或至少每天一=两（中国卫计委指南）很多人做不到这一点，他们对粗粮重要性的认识不够，或想当然地认为要以细粮（精制谷物）为主，更有甚者错误地认为粗粮吃多了也不好，不利于胃肠消化白米饭、白馒头、白面条等精制谷物的营养价值是很差的，加了油脂，或加了糖，或加了盐和碱，或兼而有之的方便面、饼干、高脂肪面包、油饼、油条、点心等尤其不好，应当尽量少吃
人一生病，自然就得需要看医生尽管现代社会科学技术发展迅速，治愈许多曾今不能完全根治的疾病过去被称为不治之症的天花等被成功攻破，也成功研制出青霉素，甚至还有望能研制出艾滋病预防疫苗但仍然有些疾病不能根治，这还是需要我们去进一步研究这些疾病还没有找到能够完全治愈的方法，目前只能暂时控制疾病，缓解患者的疼痛，并且尽量减少疾病对患者身体和心灵的伤害然而有很多江湖骗子和没有正规医疗执照的医院，为了挣黑心钱不惜泯灭良知，欺骗这些身患重病的患者，并谎称所有的疾病都能治好骗钱倒还好，最怕就是这些空头承诺让那些身患疾病的患者内心充满希望，然而到最后人财两空，他们才知道自己被骗，并且对生活失去了信心因此，小康医生就给大家介绍现代医学有哪些无法根治的疾病，大概有以下六种：5种疾病，若有人告知你能治愈，那纯粹就是骗人
2、有感情朗读课文教学重点：读懂课文，明白课文所揭示的道理教学难点：明白揭示的道理教学过程：一、导入新课：快乐需要和大家一起分享，不然，会出现什么情况呢请大家结合上节课你所懂得的道理来说一说明白了道理，那你还有不懂的问题吗请大家再读读课文二、学习新课：（一）粗读感知1自读课文要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注2谈谈读后的感受（二）重点阅读，体会道理1再读课文，思考：这是怎样一座花园学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园……2从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮3能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读
4、拓广引申把命题：若某个整数能够被4整除，则这个整数必是偶数中的条件与结论分别记作与，那么，原命题与逆命题的真假同与之间有什么关系呢关系可分为四类：(1)充分不必要条件，即，而(2)必要不充分条件，即，而(3)既充分又必要条件，即，又有(4)既不充分也不必要条件，即，又有三、典型例题(概念运用)例1：(1)已知四边形ABCD是凸四边形，那么AC=BD是四边形ABCD是矩形的什么条件为什么(课本例题p22例4)(2) 是 的什么条件(3)a+b是1，b什么条件解：(1)AC=BD是四边形ABCD是矩形的必要不充分条件(2)充分不必要条件(3)必要不充分条件[说明]①如果把命题条件与结论分别记作与，则既要对进行判断，又要对进行判断
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