出示课件师：这是哪儿(动物园)同学们喜欢动物吗今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章(板书课题：动物王国开大会)一、 小组合作交流1、 课文初读交流：分段落读课文，要求正确、流利，小组成员互评2、 识字交流：先认读生字，再进行识字方法交流交流易读错字，多音字常规识字如：加一加、减一减、换一换等趣味识字：猜字谜等交流易写错字(说一说那些字容易写错，怎样才能书写正确)3、 词语交流先找出文中词语(通知、注意)，结合上下文或生活实际说一说你的理解课文朗读交流：文章里写了多少动物狗熊共下了几次通知从这个故事里，我们知道了什么二、小组分工，汇总预习情况成果展示一、字词初探(一)朗读课文，达到正确流利
刻道计数和结绳计数也是如此3课件出示：师：这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事4师：大家想，随着人们捕猎技术的进步，捕猎工具的发展，打 到的猎物就会越来越多，相应的计数时，摆的石子就会越来越多，还是很不方便怎么办【设计意图：通过介绍数的产生，感受“一一对应”的思想，体会古代计数方法的不便，产生对数字的需求】(三)符号记数1师：随着语言的发展，逐渐出现了数词以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字2通过介绍古埃及人记数符号，揭示计数法就是表示计数单位的个数，体会没有位值带来的不便(1)课件出示：师：这是古埃及人设计的计数单位(2)课件出示：师：看看这个数用到了哪些计数单位，是多少
在回忆当中，我们感受到了什么——感受到了老师的用心良苦,感受到了老师教学思想的独特他是在用一种特别的方式教育我们，不管是在学习上还是在生活中，都要有一种独立思考、独立判断的科学的怀疑精神，并要学会用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理7、因此，当我的邻居惊讶地说：“那位老师不该这样捉弄你们”时，我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了”此时此刻，我在说这句话的时候，心里是一种怎样的情感——被怀特森先生独特的教学方法所折服，对老师由衷的崇敬请大家带着这种情感说这句话8、学完这篇课文，不仅怀疑精神根植于我们的心中，怀特森先生——这样一位老师的高大形象，也在我们的心中留下了不可磨灭的印象这就是这篇课文带给我们的价值
看看一分钟能拍多少下手，多的获胜5、检查幼儿情况并总结（1）幼儿体验结果，选出获胜者（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟“一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好我们要怎样珍惜时间呢”做事要专心，不拖沓今天的事情今天完成，珍惜时间时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了不要浪费它精彩的度过每一分钟，每一天6、结束活动，体验一分钟能走多远的路【活动反思】本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料
（总计53554字）
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