1、按要求自学2、分四人小组讨论3、全班反馈讨论㈠检查第二自然段 ⑴(出示投影)可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢A、改陈述句 B、比较体会反问句的作用 ⑵从哪件事可看出这件事是围绕这句话写的板书：救老王失母 ⑶哪些词语最能表现小金花的刚强(结合理解“噩耗、同归于尽”的意思) ⑷感情朗读，体会小金花落泪的原因是她对志愿军的那份依依惜别的深情㈡检查第三自然段 ⑴(投影出示)您为我们付出这么高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊A、改陈述句B、体会反问句的作用⑵大嫂付出的代价是什么板书：挖野菜致残 ⑶分层引读(四)小结1、有感情朗读1、2、3自然段 2、志愿军与大娘、小金花、大嫂道别，来送行的人成千上万，志愿军战士多么想一一道别呀，可列车已启动，千言万语只能汇成一句话――再见了，亲人(齐读课题) (五)读中诵情，想象创造
为什么要加上“刚刚”和“大致”这两个词语呢“刚刚”是因为只有花刚开放时，我们才能更准确地判断时间，而“大致”是因为花钟并不像钟表一样准确）13、让我们一起来重读第三自然段，感受花钟的奇妙之处吧四、再次阅读全文，感受情感升华1、同学们，这篇文章写得非常美妙，现在让我们来做一道练习题，体会一下课文如何描绘鲜花的开放（出示课件：第54页第三题）请谁来读一下这道题的要求2、现在请大家补全这道练习题，然后感受一下课文如何描绘鲜花的开放3、让我们一起来读一下自己填好的句子吧（出示课件：第54页第三题的答案）4、课文用不同的方式来描述花的开放，如果我们将这些句子分别替换成“蔷薇花开了”、“睡莲开了”、“成寿菊开了”，你们觉得效果如何
2让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征3完成表格4让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的六、 活动延伸1巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊那长方形呢2布置家庭作业课堂作业圆柱体长方体两边一样不一样一样不一样高矮粗细家庭作业小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面幼儿园大班数学教案（精选篇6）活动目标1掌握5的4种分合方法，理解互补、互换的关系2能主动运用5的组成搭配早餐
我屁颠屁颠地跑过去，跟着爸妈回家爸妈把我领进别墅区向前走右拐弯，到了一进门，发现自己置身于天堂我惊讶地掐一下自己“哇好痛好痛”，这不是梦哇……正在我浮想连翩时，一位佣人打扮的男人走到我跟前，说：“小姐，我是管家，有什么事情可以吩咐我首先，我们先熟悉一下环境吧”我点点头，跟着他参观了别墅，许多稀奇古怪的机器让我惊讶不已“小姐，这是您的房间”我一进去，房间的样子让我惊叹：粉色的墙，一台电脑，一张舒适柔软的床，还有一个大大的衣柜地面上铺着大理石，上面不沾一丝尘埃，好棒这是我从小就想拥有的参观了别的房间，管家又带我出去转了一圈，望着这美不胜收的景色，我不禁感叹：“20年后的家乡，真美
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