情感态度价值观：培养学生合作学习的习惯重点：单词：water，milk，juice，Coke，coffee，tea难点：饮料句称的区别；Let’s do内容的理解和动作的模仿教具准备：l教师准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物、图片、单词卡片2、教师准备Let’s do的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡3、学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物教学过程：1、热身／复习（Warm－up／Revision）（1）日常口语会话活动（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱（3）游戏：找一找，拍一拍教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下
四、在学习知识的同时，注意数学思想方法的渗透数学思想方法是数学科实施素质教育的一项重要内容，它在培养学生数学思维能力，提高学生的数学素质方面具有极为重要的作用教给学生思考方法、学习方法和解决问题的方法，为学生未来发展服务，让学生在脑海里留下数学意识，长期下去，学生将终身受用三年级上册数学倍的认识教案精选篇3【教学目标】1．知识目标：经历“倍”的概念的初步形成过程，体会倍的含义，理解“几份”“几个几”和“几倍”的联系2．能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力3．情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念
生3：我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋【设计意图：让学生用亲身体验来说服自己以后不要这样做，做到遵守游戏的各种规则，从而更加快乐地玩耍】师：请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢生1：我非常生气，都不想和他一起玩了生2：我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩师：那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢师：老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则，对不对生：对，我们会遵守游戏规则师：我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏，看看大家能不能准守规则呢生：能(进行游戏，学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事……)【设计意图：让学生通过对“规则”二字的体验，在游戏中感知遵守规则的重要性，从而养成做任何事情都遵守规则的好习惯
2、会读、会写万以内的数，能用词语和符号描述万以内数的大小，感受大数的意义，建立初步的数感3、初步认识近似数，能结合实际，经历用万以内的数估计事物的过程，进一步发展估计的意识4、能正确地口算整百、整千数的加减法，发展学生的运算能力教学流程模块一 基础探究探究活动：奇妙的计数器一、千、万的认识1、探究一千是多少(1)一千是多少用自己的方法表示出来(2)学生尝试用计数器，拨出不同表示一千的方法(3)交流总结10个一百是一千、100个十是一千、1000个一是一千2、探究一万是多少(1)一万是多少用自己的方法表示出来(2)学生尝试用计数器，拨出不同表示一万的方法(3)交流总结10个一千是一万、100个一百是一万、1000个十是一万、10000个一是一万
（总计53300字）
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