五个手指对应人体的不同系统拇指，反应呼吸系统的健康;食指，反应消化系统的健康;中指，反应循环系统和内分泌系统的健康;无名指，反应神经系统和内分泌系统的健康;小指，反应循环系统和泌尿生殖系统的健康五指对应不同经络拇指，对应肺部经络，对应器官心脏和肺;食指，大肠经络，胃、肠、消化器官;中指，心包经络，五官、肝脏;无名指，三焦经络，肺、呼吸系统;小指，心、小肠经络，肾脏、循环系统还有就是手指甲盖上的半月面积也体现人的健康问题，过小表示精力不足，肠胃吸收能力差;面积过大，大多是心肌肥大，易患心脏血管、高血压、中风等疾病指甲色泽暗淡，且有很多条竖线，表示人体内水分不足和该手指对应的体内器官和组织功能变虚弱;如果不仅是指甲色泽暗淡伴有多条竖线，而且还凹凸不平，就说明是贫血和营养不良
(前者善于从寻常细节入手，刻画入微;后者善于将写景与叙事融于一体最终目的都为抒情)3鸿雁传书，千言万语;夜宿边关，千辛万苦山高水长隔不断我的思乡情，岁月流逝剪不断我的思乡情——师生共同激情回顾《泊船瓜洲》，《静夜思》，《九月九日忆山东兄弟》4乡愁，是游子心中难解的结;故乡，是游子心头永恒的家多年以后，当我们离开家乡，远离故土，我们的心中，会情不自禁地涌起——再次激情诵读《秋思》、《长相思》5课后收集表达思乡情绪的诗词，交流板书设计：秋思见秋风;意万重;复恐、不尽;又开封长相思身在征途萧萧风雪难入梦心在故园羁旅怀乡情意浓教学反思：五年级语文古诗词三首教案精选篇3第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、“露从今夜白，月是故乡明
据今天老师和同学们的认真估分，我们当中很有可能会有10个北大、清华生诞生，有一大批同学可以进入全国各牌重点大学可以说，我们20___届一定又是丰收的一届同学们，四中虽然只有23年的历史，虽然他还很年轻，但是，我们年轻有为、精力旺盛、发展势头强劲同学们，我们朝夕相处，共求进步，面对毕业的同学们我提出以下三个希望：我希望同学们心中有爱，心存感恩没有爱的人生，是无本之木，无源之水所以，我们要荡涤世俗的自私与冷漠，浅薄与狭隘，爱祖国，爱人民，爱家乡，爱母校，爱亲朋好友我们也需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会上对我们有关之恩赠人玫瑰，手留余香，他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀就会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽
(表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比)(2)教师解释：百分数是一种特殊的倍比关系，它的后项是一种固定的数100，所以也叫百分率或百分比(3)讨论：百分数的分子可以是哪些数呢学生分组讨论，教师巡视指导各组把讨论的结果在全班交流，教师小结5、讨论百分数和分数的联系及区别：联系是：都可以表示一个数是另一个数的几分之几，即都可以表示两个数的倍数关系区别是：分数既可以表示两个数的倍数关系，又可以表示一个数，表示数时可以带单位名称而百分数只表示两个数的倍数关系，它的后面不能写单位名称6、练习：下面的这些分数哪个能写成百分数(1)六一班的同学中男同学的人数占48/100
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