”生：因为，长江就是感觉比较长，而大江，就让人有种眼前场景很宏大的感觉师：非常好，你抓住了“大江东去”，所暗含的那种登高望远、一览无余的意味那你觉得这个“大”字应该怎么读生：应该重读,然后声音高一点师：那请你试一试生：大——江东去，浪淘尽，千古~风流人物师：真是荡气回肠请坐，其他同学也试着再朗读体会一下，注意读出这种大视野、大格局学生读、点几个学生读（王存瑞、黄迎新）师：除了第一句，大家还喜欢哪一句生：我喜欢“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句因为，这一句用了拟人和比喻的手法，把高耸的怪石、惊涛骇浪和岸边的晶莹浪花写得非常形象而且这是苏轼以为的古赤壁战场旁的景象，所以我读的时候有种穿越时空，回到惊心动魄的古战场的感觉
渐冻症的早期症状 渐冻症是一种神经系统疾病，它会慢慢损害人体的运动神经元，导致肌肉逐渐变得僵硬、无力，直至完全瘫痪渐冻症通常会从四肢开始，逐渐向上蔓延，严重影响患者的生活质量下面是渐冻症的五大早期症状： 1肌肉僵硬 早期症状通常是轻微的肌肉僵硬和肌肉紧张，特别是手臂、腿部和面部的肌肉患者会发现他们的手臂和腿部不能够自由地移动，手指和脚趾的灵活性也受到了影响2肌肉无力 早期的肌肉无力可能表现为手指抖动或脚趾抖动，感觉到轻微的肌肉疲劳或疼痛渐渐地，肌肉无力会变得越来越明显，肌肉的力量也会逐渐减少3肢体抽搐 患者可能会经常感觉到肌肉痉挛或抽搐，特别是在睡眠时这种情况可能会影响患者的睡眠质量，导致他们经常感到疲劳
1、看图片，了解学校开展了哪些活动2、说说自身参与学校活动的纪念品，回忆自身参与的学校活动，如入队时的照片，参与活动时的照片，竞赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品3、讲一讲对自身印象最深的学校活动(三)学校文化探秘1、将学生实地了解到的本校的学 校文化写成一个小报告内容可以为“学校文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给学校文化的寄语”等几方面展开2、小组讨论，学校设计这样的学校文化的用意是什么3、“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自身的设计方案(四)我给学校写历史1、以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成果，优秀学生、模范教师的事例
有人说，人的一生有三天：昨天，今天，明天，这三天组成了人生的三部曲但是我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天尤其对于正处在学习阶段的我们来说，更应该抓住今天努力学习卡来尔激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”中国古人更给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈努力学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件民族英雄__在《__》这首词里疾呼：“莫等闲，白了少年头，空悲切”汉乐府诗有句富有哲理性的名言：“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲”因此，我们应该学会做时间的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想
（总计53125字）
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