体育媒体‌《下逐客令网｜老年人养生，坚持做好这件事，有利于身体健康，不妨试试》解说文案

2正确，流利地朗读课文3初读课文，整体感知课文内容教学重点：初读课文，整体感知课文内容教学难点：整体感知课文内容教学过程：一、导入揭题1(教师板书“梅花”二字)你见过梅花吗你知道梅花的品格吗学生相互交流课前查找的有关资料2(教师板书“魂”字)查字典说说“魂”字的意思3揭题释题a读课题，你的心中有疑问吗b学生针对课题进行质疑教师过渡语：是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂让我们带着疑问走进课文，解答心中的困惑二、初读感知1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词2小组伙伴之间互相读课文，交流自学生字新词的效果3全班交流，指名分段读4用较快的速度再次阅读全文，想一想课文主要写了几件事(五件事：a

爱吃羊肉的人，喜欢的是羊肉味，而不是膻味，说羊肉膻味越重越好吃，那是不明所以的人，弄错了好的羊肉，应该只有羊肉味，没有膻味或许有些朋友因为羊肉的膻味而对之望而却步,其实,真正品质好的羊肉膻味其实很小当然，这个和食物是否变质的好坏不是一个意思，有膻味不代表羊肉坏了羊肉膻味怎么去除 1、把几个山楂放入锅中与羊肉同煮，可以去除膻味，且羊肉还熟得快2、在切好的羊肉中拌进鱼块一起清炖，羊肉既无膻味又无腥味3、用清水漂洗，沥干后用白酒搅拌捏挤，每500克羊肉加50克白酒，再漂洗3遍，用开水烫一烫，这样烹调的羊肉不会再有腥味和膻味了4、萝卜(或胡萝卜)扎上些小洞与羊肉同烧，膻味会被萝卜吸去羊肉烧好后，可将萝卜扔掉

(5分钟)6、能用第2段中的一个词来形容顶碗少年的表演给我们带来的感受吗(5分钟)(“惊羡”是哪两个词意义的组合)作者抓住了哪些令人惊羡的动作进行了细致描写(这些带有杂技表演特征的动作描写对我们学习描写有什么启发)7、再次朗读第2段中描写顶碗少年开初表演的文字“一位英俊少年出场了”(老师读)“在轻松优雅的乐曲声里„„却总是不掉下来”(学生齐读)8、第3段、第6段中对顶碗少年完成最后一组动作时又是如何描写的8、请大家想一想，三次描写少年表演顶碗的过程，为什么第2段很详细地写了整个表演的过程，而第3、第6段却只描写了最后一组难度较大的动作的完成情况，其他就不写了(因为对顶碗少年来说，表演最后的成功在于完成最后一组较难的动作

)3、所以我们在阅读消息时要注意看看结尾，关注作者写这则消息的目的是什么四、主题升华1、吟诵诗歌《圣洁的爱字》第一遍：同学们，有一种美丽的语言叫诗歌，有一个感人的词语叫爱，就让我们怀着满腔的激情来读读这首诗歌吧出示诗歌《圣洁的爱字》，学生自由朗读第二遍：同学们，有一种战场，它没有硝烟，有一个季节，它写满壮丽，听老师来朗诵——教师诵读(配乐)第三遍：叶欣，你以自己的生命谱写了一曲高扬民族精神的浩然之歌，你的形象已化作了一座丰碑，永远屹立在我们每个人的心间让我们再一齐吟诵诗歌《圣洁的爱字》2、同学们，让我们用少先队员独有的队礼，向工作在抗非一线的医务人员和科学家致敬苏教版四年级语文下册单元教案精选篇3《白公鹅》1

（总计53262字）

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