2、介绍宗璞和其行文风格宗璞的散文诗特点：清新轻盈，在自己的感受和体验之上进行散文创作（引导学生思考自己如何写作）3、 总结主题内涵围绕丁香结的意象展开梳理（1）出示丁香花蕾图和中式衣襟盘扣图解释丁香结名字由来（2）结合拓展积累第四题，让学生了解丁香结常出现在表达愁思的作品中（3）结合思考探究题三，思考文中的丁香结有什么象征意义作者寄予在丁香中的情感是什么样的你怎么理解文章最后一句话作者的人生态度4、 写作思考：睹物联想由丁香的色形味等特征展开丰富的联想，将生活的小体会、人生的大感悟与眼前的事物联系在一起，既贴近生活、易于理解，又富有内涵、耐人寻味5、板书设计丁香结解不开的愁怨从容、豁达、积极的人生态度睹物联想6、作业语文练习册；选择一种喜欢的花草，学习本文的写法，写一个小片段，200字以上
这些蜜橘是他们从水果批发市场买回来的，买的时候就是这样的，整箱购买，不允许打开随后，李阿姨和记者一起又到市场大棚下的另一处摊点买了一些蜜橘这个摊点的摊主是一名女子，蜜橘价格为10元3斤华商报记者现场再次用水清洗，洗过七八个后，水的颜色也变成了粉红色市场走访 打蜡蜜橘不少 染色的不多 是否真如头一家摊主所说，市场所有的蜜橘都是这样在纺六路和纺东街路口附近的一家水果店，华商报记者再次采买了一些样品后现场清洗，水只是稍显浑浊，并未变色这家店蜜橘的价格是每斤3元，女店主说，她也是在水果批发市场进的货，打蜡的蜜橘要比未打蜡的进价便宜一些她进的是未打蜡的，但由于看起来不那么光鲜，卖得并不怎么好下午3时许，华商报记者来到胡家庙水果批发市场，这里卖蜜橘的摊点很多，不少摊位前，都会摆放两三种鲜亮程度不一的蜜橘，供客人挑选，报价多为2元，最低为1
1、自由朗读课文，小组讨论课文主要内容2、全班交流学习质疑解难3、提出问题，教师总结归纳，在学习课文时找答案四、课堂小结，书写生字1、教师小结2、指导书写生字(1)指名认读生字(2)交流，说说怎么记住这些字左右结构：段词扭证左中右结构：傲上下结构：简上中下结构：意(3)重点指导书写“傲”字(4)学生书写第二课时一、复习提问，导入新课提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第15课，你知道了什么二、师述：今天，我们继续学习课文，进一步体会友谊得真正内涵学习课文1、默读课文1—4自然段，边读边想：故事的起因是什么(1)指名朗读课文，边读边想(2)讨论交流师问：这时，作者的心情怎样2、学习课文5—28自然段
三、练习(一)判断1我看到羽毛球的左边是篮球---------------( )2教室的门在我们的左边---------( )3我们敬礼用右手--------------( )(二)在街上(PPT)先指导两个向左向右分别看到什么，再让小朋友自己完成小丁丁左右看到什么(三)摆一摆，谁最快按题目要求摆放，看谁最快(四)画一画A在笑脸的左边画3个三角星，在笑脸的下面画2个爱心; 在爱心的右边画1个长方形，在爱心的上面画2个菱形; 在菱形的左边画4个五角星(五)找一找1从右起，第4个是香蕉第2个是梨2从左起，第1个是草莓，第6个是菠萝3香蕉的左边苹果右边是桃子师：你能把这些水果都找出来吗四、联系实际A
（总计53999字）
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