体育媒体‌《这座“高原小故宫”，藏着600年前汉藏共书的“中国”-下逐客令网》解说文案

2、合作学习相互交流，充分发表意见3、分组汇报4、积累语句，指导感情朗读(1)“若按严格的花时来说，她们……”(2)“白丁香正在半开……”(3)“一个小男孩飞跑过来……采摘着野生的二月兰”(4)“月儿行到中天……都有点不好意思”5、分角色朗读对话，体会不同花的个性特点6、自由选择，自己体会7、合作学习，解决难题8、交流句子9、分角色朗读，同时，培养学生合作学习的能力四、通读全文，了解特点媒体出示特点1、自由读全文，思考这篇童话有什么特点2、讨论交流3、自由读全文4、交流帮助学生了解课文特点五、延伸拓展，积累运用1、如果马蹄莲、天堂鸟等花也加入这场讨论，他们会说什么请设计它们的发言2、阅读郭沫若的《山茶花》，为山茶花在花儿比美大会上写一份发言稿

教师板书：拉直;一端对齐师述：我们把这根细线拉直以后，就可以看成是一根线段【设计意图】：良好的开端是成功的一半以学生感兴趣的“比一比谁的线长”导入新课，激发了学生的好奇心和积极性为学生主动构建新知识，做好了知识、能力与心理上的准备1拿出一根线，贴在黑板上(要贴成弯弯的)2再拿出一根线，贴在黑板上(要贴成直直的)3问：这两根线有什么不同(这两根线的形状不同，一根是直的，另一根是弯的)4在生活中，有许许多多向这样的的线(指着直的线段说)5分别用一本厚书、一个长方体的盒子比着，在黑板上各画一条线段6将黑板上的几条线段圈起来，说：“今天，我们就来学习这样的几何图形，这种图形叫做线段”师：老师让你们猜一个谜语(课件出示谜面)：“一条条，一根根，编制衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用着

因为老师是个过来人，也是经历过你们这样的时光现在你们刚进入高中，或许还不能感觉到那种很紧张的学习感，但是你们以后会感受到的大家不要觉得高中时间很长，觉得还有三年时间，其实一年时间真的是转眼就没了的，时间总是在你不注意的时候就悄悄消散了今天这一节，我在这里做讲话，就是希望你们要注意一些问题，一高中学习时间很短，二把我高中学习时光，三把学习跟上来同学们，你们当中肯定有人偏科很严重，因此在高中一定要把学习差的那科成绩给追上来，尽量把成绩平衡起来因为高考的人很多，一分之差你就有可能掉一千个名次，这不是夸张，所以把你偏弱的科目的学习给搞好了，在高考的时候一定会给你惊喜的同学们，你们的班主任老师不会骗你们，现在的你们对高中是充满着美好的，但是我想说高中也是很辛苦的

图为重庆合川区消防救援局转移被困民众颜震 摄 重庆各区县也闻汛而动，全面开展防汛抢险与隐患排查工作合川区梯次升级应急响应，集结32支538人综合应急救援队伍、9支141人专业救援队伍进入二级备勤，发布预警短信1152条，覆盖1405万人次，并通过全媒体矩阵和“村村通”广播滚动发布防范措施江津区安排15名工作人员、3台车辆驻守三处高考考点；同时组织力量对山洪地质灾害点、低洼地带、老旧房屋、河道沟渠等重点区域开展拉网式隐患排查，做到隐患早发现、早处置彭水县7日清晨便派出应急队伍奔赴乡镇、村落开展抢险救援，全县累计出动千余人次巡查排查，重点核查461处地质灾害隐患点、7处防洪薄弱点及72处山洪灾害危险区

（总计53687字）

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