5巩固练习把下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项设计意图：此题设置的目的在于加深学生对一般形式的理解6、拓展应用（1）、若是关于x的一元二次方程，则（）p为任意实数B、p=0 C、p≠0 D、p=0或1（2）、若关于x的方程mx-2x+1=2x（x-1）是一元二次方程，那么m的取值范围是（3）、若方程是关于x的一元二次方程，则m的值为设计意图：此题让学生进行思考，讨论，让学生进行讲解，教师作适当归纳，可留疑，让学生课下思考此题需进行分类讨论，开拓学生思维，体现数学的严谨性7课堂小结设计意图：小结反思中，不同学生有不同的体会，要尊重学生的个体差异，激发学生主动参与意识，
因此，对于中老年体质较弱和患有上述疾病的人群应重视冬季养生之道，以利平安过冬寒冬季节，对于原来已患有某些疾病的小儿来说，防止疾病复发也很重要例如，寒冷可以诱发哮喘发作、感冒后可以使原已缓解的肾病综合征复发等，这些都需要家长根据小孩的具体情况，在医生的指导下采取适当的措施，做好预防工作冬季饮食调节也很重要人体受寒冷气温的影响，机体的生理功能和食欲等均会发生变化因此，合理地调整饮食，保证人体必需营养素的充足，对提高老人的耐寒能力和免疫功能，使之安全、顺利地越冬，是十分必要的首先应保证热能的供给冬天的寒冷气候影响人体的内分泌系统，使人体的甲状腺素、肾上腺素等分泌增加，从而促进和加速蛋白质、脂肪、碳水化合物三大类热源营养素的分解，以增加机体的御寒能力，这样就造成人体热量散失过多
图为中国科学院生物物理研究所研究员张宏（左四）因其在揭示多细胞生物特有的自噬机制及生理功能方面作出开创性贡献获得“生命科学奖”，未来科学大奖评审委员会委员袁钧瑛（左三）、永久捐赠人曹德旺（左五）等嘉宾为其颁奖中新网记者 张祥毅 摄 图为“生命科学奖”获得者张宏发表获奖感言中新网记者 张祥毅 摄 图为复旦大学教授赵东元（左四）因其对介孔材料合成控制、机制理解和工业应用的开创性贡献获得“物质科学奖”，未来科学大奖评审委员会委员侯召民（左三）、永久捐赠人邓锋（左五）等嘉宾为其颁奖中新网记者 张祥毅 摄 图为“物质科学奖”获得者赵东元发表获奖感言中新网记者 张祥毅 摄 图为北京大学北京国际数学研究中心教授袁新意（左三）因其在算术几何领域作出的奠基性贡献获得“数学与计算机科学奖”，未来科学大奖评审委员会委员莫毅明（左二）、创始永久捐赠人王强（左四）等嘉宾为其颁奖
大家想一想，要求每人发到几本本子，你可以怎么列式学生可能会说：40÷4=10（本），10÷10=1（本）4times;10=10（人），40÷40=1（人）先交流第一种解答方法：指名说说每一步算式的意思指出：发本子有2次平均分的过程，先是老师把40本平均分成4份，再由组长把10本本子平均分给了10个学生，所以对应的我们就可以列出2个连续除的'算式我们也可以把它们合起来写，写成：40÷4÷10=1（本）学生读一读该算式，联想：我们前面学习过有关连除的计算，回忆一下，你可以想起这类算式还可以怎么变化交流第二种解法：指名说说这乘表示的是什么意思注意单位名称为什么是“人”而不是“本”指出；解决实际问题的时候，要正确确定单位名称，写错了，也就说明你对这个算式表示什么意思还不能理解
（总计53544字）
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