下节课我们一起来细细研究）在课题上打1个红色的问号第二课时课时目标１、研读课文，体会雪大、雪美、雪使人欢，知道课文所以说这是场瑞雪的原因２、能按要求默读课文，有感情地朗读课文３、能借助时间顺序背诵课文教学过程一、复习巩固引入专题（同学们这节课我们继续学习）[瑞雪]（通过上节课的学习，我们一起完成了一项工程，老师把这项工程叫做“四个一工程”，是哪四个一呢我们一起来回顾一下：我们学习了一些新词，比如说）指名学生自由报，报一个马上集体听写一个；（我们还知道了《瑞雪》这篇课文写的是一场）指名学生说；（我们又发现文章是按）学生集体回答（这一个顺序写的）；（最后我们还留下了一个问题，谁来说说是啥问题）指名学生引入研读专题：课文为什么称这是一场好雪
(2)一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数怎么样3帮助学生进一步明确积与因数的大小关系，并结合具体例子明确应用这个关系可以判断乘法计算中的一些错误【设计意图：“乘得的积的小数数位不够，怎么点小数点”是小数乘法中的难点，让学生用刚刚总结的小数乘法的计算法则来进行例4的计算，意图就是引发学生的认知冲突，促成学生用已有的知识和经验化解冲突，解决遇到的新问题，从而突破学习难点引导学生自主探索积和因数之间的大小关系，不仅为确定小数点的位置提供了操作依据，避免在确定积的小数位数时发生错误，而且也有利于培养学生的探究意识和分析归纳能力】四、实践应用，内化提升(一)基本练习1练习二第1题(基本计算)(1)学生独立练习
【冲泡牛奶要控制浓度】 冲泡牛奶不是越浓越好浓度较高的牛奶会增加消化系统的负担，严重者损伤脾胃正确冲泡牛奶的方式应该以说明书的剂量为标准，切勿随意增加奶粉的剂量【不宜开水冲泡牛奶】 100℃的开水冲泡牛奶会使牛奶的营养成分大打折扣想科学地饮用牛奶，最好先煮沸水，待凉约5分钟再冲泡牛奶最适应冲泡牛奶的水温是60℃-70℃【冲泡牛奶不宜加红糖】 红糖中含有草酸，若加入牛奶中，牛奶中的蛋白质会在草酸的作用下发生凝胶或沉淀，使营养成分受到损失饮用变质的蛋白质会引起婴儿及老年人腹胀，使消化功能失调，阻碍人体对铁、铜等微量元素的吸收，严重者会导致贫血饮用牛奶可以选择以加入适量的冰糖或者砂糖【不宜空腹喝牛奶】 空腹喝牛奶会使酶得不到充分的分解，牛奶中的营养成分不能很好地被人体吸收，甚至会出现腹痛、腹泻的情况
小学语文六年级教案（篇3）教学目标：正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会中心思想学习启蒙老师的爱国品质和严谨、认真的工作态度深入理解课文重点句子的含义感悟作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情教学重点：理解启蒙老师的优秀品质和严谨、认真的工作态度教学难点：感悟作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情教学构想：以学生自学为主，对于一些难懂得字、词，教师要适当讲解，讲解有关的历史背景，帮助学生理解本文在读、悟的过程中，可以通过圈圈、画画、做旁注等形式，记下自己的学习心得教具准备：投影仪教学时间：1课时学生学习过程：一、导入新课：1、回忆你的启蒙老师，谈谈他们给你留下的印象2、本文作者写下了怎样的回忆，是为了表达什么
（总计53607字）
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