燥热型便秘多因上火引起，治疗应清热通便；津枯型便秘多因肠道干涩缺水所致，治疗应滋阴通便；气虚便秘多见于老年人或久病体虚者，治疗应补气通便；血虚便秘多见于产后妇女或贫血患者，治疗应以补血通便为主关于便秘的发病原因：中医认为，便秘的病因为燥热内结，或气滞不行，或气虚传送无力，或血虚肠道干涩，以及阴寒凝结等；而西医认为，引起便秘的原因包括疾病、药物以及精神、饮食等因素便秘患者在日常生活保健方面，宜养成定时排便的习惯，避免抑制便意，可晨起饮用凉开水促进排便，避免久坐不动平时可做适量的运动，如增强腹肌以及骨盆肌力量的医疗体操、快步行走和慢跑、深长的腹式呼吸等，还可做腹部顺时针按摩，每天2次，每次5-10分钟：这些方法都有助于防治便秘
教材第86页介绍了一些常用的秤教师可根据实际情况准备一些常用的秤，如天平、盘秤、电子秤、弹簧秤等，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物品的轻重可以先让学生说一说，在日常生活中在什么地方见到过这些秤，使学生感受数学与日常生活的密切联系再让学生认识这些工具，练习读取秤上的数值但应注意不要要求过高，只要学生能读出整十、整百克和整千克就可以了4．解决问题教材第87页选择学生身边的事物，让学生提出有关的数学问题教学时，教师可联系学生的生活实际，设计生动有趣的数学教学活动如让学生调查家里买的苹果和鸡蛋的质量和数量，并推算一下大约多少个苹果重1千克，大约多少个鸡蛋重1千克还可以让学生根据教材中所给的素材提出一些计算的问题
三、 讨论上述问题信赖怕人熟悉胆大亲近睡熟（依偎）难点点拨：人对小鸟怀有一种怎样的感情由怜惜生爱心，从喜欢到放任信赖，就如对膝下乳儿的疼爱、流露出融融的亲情，散发着温馨的`家庭气息正是我有这样的爱心，才能让小鸟欢欣雀跃，让单调枯燥的书斋生活变得灵动生气起来小结思想内容：可见，是我亲近小鸟，关爱小鸟，给小鸟以爱心，小鸟才带给我平淡的生活带来欢愉和亮色，才能享受到生活的情趣和哲理四、 学生诵读课文一人朗诵，全班赏鉴、思索：文章是怎样将我和小鸟的融洽相处描摹得绘声绘色的鸟怕人人爱鸟鸟亲人（过渡）铺 垫成鸟（一点点）雏鸟（睡得好熟）衬 托小结艺术特色：文章正是撷取这样的生活小浪花，运用娴熟的写作技巧，来表现书人的闲适与快乐的，饶有情趣
)2学生“圈点批注”春雨和夏雨部分首先圈点出体现春雨、夏雨特点的语句和关键词汇;然后批注作者在此抒发的思想情感和你的阅读体会，并尝试有感情地诵读文段(引导学生运用“圈点批注”读书法应从“找重点语句、抓关键词语、关注修辞”三方面入手从富有形象感、色彩感、动感的形容词、名词、动词入手，同时重点分析比喻、拟人修辞手法的表达效果，体会文段所展现的作者情感)【设计意图】教师配乐朗读，带给学生最直观的听读感受，对文本有初步的感性认识;学生“圈点批注”文本，并深情诵读，既是对文本的理性认识，又是对作者情感的深入体会(四)诵读品析，合作探究文章情感充沛真挚，作者对“秋雨”、“冬雨”的情感又是如何展现的呢作者笔下情感充沛的语句又应该如何诵读出来呢
（总计53414字）
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