体育媒体‌《原来如此！早晚喝粥，即可颐养天年-下逐客令网》解说文案

教师：说说你最满意的地方有没有不满意的地方为什么2鼓励幼儿大胆评价同伴的领带教师：你喜欢这种风格的领带吗它给你带来什么样的感觉3教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么4教师：那我们把这些领带带回去剪下来送给爸爸吧(评析：介绍作品以及对同伴的作品做出合理的评价，不仅能提高幼儿的审美能力，同时也增加了幼儿的口语表达以力)教学反思：整个活动下来，孩子们的兴趣都非常高，而且也非常乐意地为爸爸装饰领带而且在活动的过程中幼儿的技能得到了锻炼，也发展了小朋友的语言表达能，加深了幼儿与爸爸之间的感情但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：我发现很多的孩子在装饰的时候只用了线条，整个画面显得比较单一可见幼儿在欣赏领带时，并没有认真仔细地的观察，才会导致画面的单一，因此在以后的活动中，教师应注重幼儿观察能力的培养，这样有利于幼儿画出色彩鲜艳、图案各异的画来

4、学生独立完成“想想做做”第3题和第5题5、谈话：“算24点”游戏是我国劳动人民发明创造的，它具有益智、怡情等功能，因而备受人们的喜爱今天，我们用三张牌来玩“算24点；”的游戏怎样第一次游戏：呈现三张扑克牌：2、4、10待学生列出：2×10＋4和4＋2×10之后，教师追问：两道算式不同，都能算得24吗为什么小结：算式中有乘法和加法时，先算乘法，再算加法第二次游戏：再呈现三张扑克牌：4、4、7提问：这道题我们也可以列出两道算式吗为什么4×7－4的算式中，我们应该先算什么6、拓展（机动）：80 ○ 8 ○ 4=（1）请在○里填入两种不同的运算符号，使它成为同一级运算交流质疑：（教师指着含有加减运算的两条算式）这两题你能不计算就知道哪一题的结果最大吗

13设椭圆 的左、右焦点分别为 、 ，A是椭圆C上的一点，且 ，坐标原点O到直线 的距离为(1)求椭圆C的方程;(2)设Q是椭圆C上的一点，过Q的直线l交x轴于点 ，较y轴于点M，若 ，求直线l的方程14已知抛物线的顶点在原点，焦点在y轴的负半轴上，过其上一点 的切线方程为 为常数)(I)求抛物线方程;(II)斜率为 的直线PA与抛物线的另一交点为A，斜率为 的直线PB与抛物线的另一交点为B(A、B两点不同)，且满足 ，求证线段PM的中点在y轴上;(III)在(II)的条件下，当 时，若P的坐标为(1，-1)，求PAB为钝角时点A的纵坐标的取值范围15已知动点A、B分别在x轴、y轴上，且满足|AB|=2，点P在线段AB上，且设点P的轨迹方程为c

(3)感情朗读，加深理解①自己练习，sjbwz/边读边体会②组内朗读比赛③各组代表在班上展示读，并配以音乐，读后师生评议四、总结⒈配乐朗读课文⒉谈谈学了课文后你的感受五、拓展延伸⒈画一幅《山雨》的彩色图画，可以发挥自己的想象⒉写一篇赞美自然景观的习作《山雨》六年级上册课文教案（篇5）一、导入揭题1、引入：用“雨”连词2、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨想去看看吗那我们就一起学习第2课，一起走进山林，去欣赏山雨，品味山雨吧这种引入对学生来说，既是一种游戏，又是一种积累，既轻松自然，又创设了赏雨品雨的课堂基调二、细读探究感受山雨的美：1、自由读文

（总计53602字）

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