2、正确流利地朗读课文，背诵课文能通过朗读感悟春天的美3、能发现春天里事物的变化二、教学重、难点：1、正确流利地朗读课文，能通过朗读感悟春天的美2、能发现春天里事物的变化三、课时安排：2课时四、教学过程：第一课时一、承接课前，精巧导入1、课前播放歌曲《春天在哪里》2、春天在哪里呢是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的春天拿出来，再加上一个赞美春天的词，让我们相互欣赏一下3、小朋友眼中的春天可真美呀万物复苏，小柳树呀也醒了二、聊中识字，生生互动1、范读课文，注意听准每个字音2、自读课文，提出要求：边读边将不认识的字圈出来，将生字多读两遍3、学习生字：综合运用所学的识字方法，四人小组坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解决不认识的字
那么，圣诞老人的起源是什么呢据传说，圣诞老人最初是由荷兰移民带到美国的这个传统角色在荷兰被称为Sinterklaas，意为“圣尼古拉斯”Sinterklaas是荷兰一年一度的庆祝活动中非常重要的一个角色他通常会骑着一匹白马，在12月5日晚上前往每个家庭，向孩子们分发礼物随着时间的推移，Sinterklaas逐渐演变成了现代圣诞老人在19世纪末期和20世纪初期，美国艺术家Thomas Nast创作了一系列描绘圣诞老人形象的漫画作品这些作品中，圣诞老人被描绘成一个胖乎乎、愉快的老人，穿着红色外衣和白色胡子，手里拿着礼物，为孩子们送去节日的祝福这个形象很快就受到了欢迎，并成为了圣诞节庆祝活动中不可或缺的一部分
环境有什么特点从哪些文句看出来明确：高原;辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景;“是黄绿错综的一条大毡子”，“黄的是土，绿的是麦田”，而且“无边无垠，坦荡如砥”等(诵读)(2)这样的高原图景给了作者怎样的感想明确：先是“雄壮”“伟大”，而后滋长出“单调”(3)“单调”的感受是怎样改变的变成了怎样的情绪“单调”有什么作用明确：看见了一排，或者三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木(诵读);变成了惊奇、昂扬(诵读);欲扬先抑2凝视白杨，倾心形貌(1)过渡：既然白杨树让人在“惊奇”中叫出声来，那么作者当然会走近凝视、细细观察(2)作者从哪几个角度观察白杨树它的形貌有什么特点明确：开头一句用“笔直”点出白杨树是力争上游的一种树，这是总括;接下来的四句，依次描写白杨树的干、枝、叶、皮，分别用“绝无旁枝”“绝不旁逸斜出”“微微泛出淡青色”等词语来衬托白杨树的形象美，这是第二层;最后两句概括白杨树的气质和性格，突出它的正直、坚强、倔强和不折不挠
近几年来生活的压力变大，导致很多人都患上了抑郁症，抑郁症会在不同程度上影响一个人的生活和工作有病情比较严重的出现了自杀或者是自残，轻一些的也会出现失眠厌食等问题如果发现得抑郁症一定要及时的考虑采用药物进行治疗，药物治疗能够使症状得到缓解但是很多人也听到过一种说法，这一类药会对智力产生影响，时间长了也会上瘾其实真正意义上的上瘾了，是因为在吃药的过程当中停药的方式不对，导致出现了这样的情况要了解抗抑郁药物当中并没有任何的激素，所以从根本上来讲是不会影响到人的智力如果影响到了人的大脑，出现了痴呆等问题，那么很有可能是治疗抑郁症的办法不正确如果已经决定想治疗抑郁症，采用了药物治疗的办法，然后恢复到正常人的状态，一定要用对药，根据医生的指导慢慢的停药，吃药的目的是治疗好疾病，而并不是病情更加的严重，所以在停药的过程当中也要规范
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