六、 板书处理板书用精炼的语言对教学内容高度概括，反映教学思路，突出教学重点，以文中的主要词句为点，文章脉络为线，帮助学生理解诗人写景抒情，联想丰富，以求自身的情感体验去领会全诗的意境，体会作者谋篇布局，遣词造句的匠心所在附板书：月光 海雾写实 松林 联想 天河 想象 表达诗人忧国思乡之情白云 鲛人疏星人教版初一语文教案 （精选篇2）《童趣》课文原文余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得
这些疾病专“吃肉”使人暴瘦的病叫“消耗性疾病”，从能量消耗的角度看，可分为四大类：第一种，营养摄入严重不足，导致营养缺乏，引起身体迅速消瘦如厌食症、长期过度节食第二种，引起营养吸收不良主要是消化系统疾病，如慢性萎缩性胃炎、慢性结肠炎、慢性肝炎，或小肠切除术后第三种，使人体的营养消耗增加，主要是结核病、肿瘤等，尤其是恶性肿瘤第四种，是代谢异常的疾病，主要是内分泌功能异常，使人体不能正常地对摄入的营养物质进行代谢，或者自动地过度消耗身体储存，引起体重下降，如糖尿病、甲亢等减肥，不要追求“一夜暴瘦”极速减肥对人体的伤害很大，有些伤害甚至是不可逆转的比如过度节食，很容易发展为神经性厌食这类患者多伴随神经性呕吐，一吃东西或者一见到食物，就会呕吐
小朋友在生活中有没有感到惊讶的时候(有)惊讶时，是什么样的表情谁来做一做(睁大眼睛，张大嘴)谁来惊讶地读读这句话谁能读得更惊讶7师：绿星星真是美呀课文第8段描写绿星星的美，现在把书捧起来，让我们再美美地读一读8师：咦小松鼠觉得奇怪，为什么两颗绿星星会跑到我的耳朵上来呢(生答：那两个绿星星是小草和玫瑰花请来的萤火虫，是来打扮小松鼠的) 哪只萤火虫来读一读请这只可爱的萤火虫来读，请这只闪闪发光的萤火虫来读(小结板书：画线条) 9师：刚才你们都读出了对小松鼠的喜爱，你们喜欢小松鼠吗那你能用上“因为……所以……”来说说为什么喜欢她吗是啊，因为小松鼠心地善良，所以我们都喜欢她
今天来到毛乌素，一路走来，感觉绿植特别多，以前全是沙漠，现在成片都是树，非常震撼” 殷玉珍一边走，一边回应道：“每一棵树都是一份希望当年我们夫妻俩开始种树的时候，从没想过能走到今天现在有这么多人从全国各地赶来，和我们一起在毛乌素沙地种树，这就是治沙精神最好的传承” 20世纪80年代，殷玉珍从陕北嫁入内蒙古鄂尔多斯市乌审旗，长期定居毛乌素沙地腹地彼时当地生态环境脆弱，风沙灾害频发，大风过后黄沙堵门、封路是常态植树成为殷玉珍改变环境的不二选择40多年来，殷玉珍带领家人扎根荒漠、种树护绿、治理流沙，当地7万多亩荒沙得到有效治理当日上午10时，植树活动启幕，殷玉珍手持麦克风，边说边弯腰示范如何种树，志愿者闫佳殷感叹说：“真没想到，在沙漠里种树有这么多学问
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