荣格(1875—1961)瑞士精神病学家，著有《无意识过程心理学》等2本文节选自《爱的艺术》一书《爱的艺术》认为，爱是一种主动的能力，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱各种形式的爱—母爱、兄弟之间的爱等等—基本要素有四个方面：关心、责备、尊重和了解母爱是无条件的，而父爱是有条件的等等本文标题中的“爱”点明了文章的主题，前面的“父母与孩子”则限定了所写内容的范围文章主要论述了父母之爱的条件性以及孩子在成长过程中父母的影响三、学生速读全文，提出问题(知识及能力目标)1划出生字词或者重要词语，自查字典解决，扫请文字障碍2根据文章内容，将全篇划分为三大部分，并总结大意(三分钟后)1让两位同学起来说出所找词语以及解决的结果，根据情况，教师明确如下：孤立无援：不能得到同情和帮助
蒜苔是日常生活当中常见的一种蔬菜，营养成分丰富，是很好的保健蔬菜，那么，蒜苔的功效与作用有哪些蒜苔怎么做好吃有营养蒜苔的功效与作用 1、通便 蒜苔含有丰富的膳食纤维，在肠道中能吸水增加粪便体积，增强肠胃蠕动力，刺激大肠排便，起到预防和辅助治疗便秘、痔疮的作用2、养肝 蒜苔富含维生素，能保护肝细胞和防止毒素对肝细胞的损害还可以促进肝气循环，舒缓肝郁这能助于肝脏结构和功能的维护和修复3、降脂 蒜苔中含有丰富的维生素C，具有明显的降血脂及预防冠心病和动脉硬化的作用，并可防止血栓的形成4、杀菌作用蒜苔含有辣素，其杀菌能力可达到青霉素的十分之一，对病原菌和寄生虫都有良好的杀灭作用，可以起到预防流感，防止伤口感染和驱虫的功效
2、有感情地朗读课文，了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸襟3、初步领悟一些描写人物的基本方法【评价任务】：1、会读写“拟、勋”等8个生字2、能有感情地朗读课文，找出重点句子，了解并体会毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸襟3、会初步领悟一些描写人物的基本方法(动作描写，语言描写 等)教师总结1、毛泽东，是父亲，他深爱着自己的孩子，毛泽东是父亲又主席，他深爱着自己的儿子，深爱着自己的国家悲痛中，矛盾中，环节四这是一个平凡的毛泽东，这是一位伟大的主席2、让我们带着对烈士毛岸英的歌咏，带着对这位父亲的理解，带着对主席的钦佩，再来读这一句诗：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
发散思维练习刚才我们学习了比大小，大家观察一下我们的教室，看一看哪些东西和哪些东西可以比的谁和谁比几大于几四、总结用大于，小于和等于号可以比较数的大小，比较高矮，比较多少等作业设计：练习册P11 习题集《比一比(2)》板书设计：小与 等于 大于< = >一年级上册数学教案【篇8】〖教学目标〗 1具体情境中，进一步体会加减法的意义2探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法3初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣4渗透环保和爱护动物的教育〖教学设计〗(一)学前准备1口算 32+5 70-60 78-6 39-4 26+3 88-5 30+20 83+62
（总计53313字）
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